不唱“獨角戲” 共譜“協奏曲”——多地教育人才“組團式”幫扶九龍縣

　　近日，九龍高級中學教師曹立美重新當起了“學生”。自己不上課的時候，她就會到“師父”的課堂去，坐在最后一排認真聽課。

　　自從來自浙江省杭州市、成都市青白江區的教育人才“組團式”幫扶九龍縣以來，一批優秀教師來到九龍高級中學，曹立美就向其中一名教師“拜師”，從“師父”的教學過程中學習新的理念和思路。

　　“幫扶工作，不是憑一己之力的‘獨角戲’。”杭州市蕭山區第五高級中學副校長、掛職九龍高級中學校長的沈良說，當前，多地資源協同，正在九龍共譜幫扶“協奏曲”。

　　師資力量“搭配用”

　　近日，九龍高級中學“杭青班”，來自杭州市和成都市青白江區的幫扶教師和九龍高級中學本校教師一道，給同學安排了一場意在拓展視野的班會。

　　去年9月，幫扶團隊創新設立“杭青班”，由幫扶教師搭配本校優秀教師，組建“最優”師資團隊，提高“杭青班”教學質量。“各地師資力量的搭配，能讓不同的教育理念相互碰撞，還能根據當地情況優化教學方案。”沈良告訴記者。

　　師資力量“搭配用”，不僅讓教學更加多元化，還帶來了更先進的教育管理制度。

　　“通過一段時間的運行，我們總結出了‘三養’育人理念：高一養‘行’，強調行為規范養成與學習習慣的培養；高二養‘性’，注重培養學生優良的品性、氣質和個性特征；高三養‘心’，致力培養學生的寬廣胸懷和遠大眼光。”九龍高級中學德育副校長沈小平說。

　　交流分享“同奔赴”

　　6月中旬，借助“組團式”教育幫扶力量，九龍高級中學16名教師前往杭州市開展交流學習活動。

　　九龍高級中學教師鄧濤很珍惜這次交流學習的機會，“能夠近距離學習杭州優秀學校的教學實踐，很難得。”他打算結合九龍高級中學的現狀，梳理出差距和不足，在教育改革、課程設置、學生發展等方面帶回更多新知識、新理念。

　　除了組織本地教師“走出去”，幫扶團隊還深入了解當地教師的實際需求和教學困境，制定符合實際情況的培訓方案及經驗分享活動。“通過開展‘一線教師如何說課’‘我的教學經驗’等分享活動，組織青年教師技能大賽及班主任技能大賽等競賽活動，有效地促進了學校教師專業素養和教育教學能力的提升。”九龍高級中學副校長吳鵬說。

　　此外，為了豐富交流學習平臺，幫扶團隊還建設了“杭九青藍工作室”與“杭九錄播教室”，前者為教研活動、小型講座開展平臺，后者利用錄播技術，為師生提供高質量的教學觀摩體驗。