“人工智能將快速爆發，十年后50%的人類工作將被AI取代。”創新工場創始人李開復的這一預測曾引發眾多爭議。但面對AI時代，讓孩子學什么才能不被淘汰，確實成為很多家長關心的問題。人工智能的火熱由此催生出一片少兒編程教育市場的“藍海”，有數據預計，未來這一市場規模可達百億級。不過，有創業公司指出，目前少兒編程教育行業存在門檻低、師資不足、教材稀缺等多重問題。

百億級教育市場待掘

“機器人學習，要不要看一下……”每天放學時，廣州海珠區南賢大街一家幼兒園門口就站著一排發放培訓課海報的年輕人。一個會走動的人形機器人成為最吸引孩子們的招牌。家住附近的李女士告訴記者，她自己雖然不懂什么叫編程，但人工智能現在這么火，有必要讓孩子早點去接觸下相關知識。

有李女士類似想法的家長越來越多。億歐網報道顯示，在百度指數里搜索“少兒編程”，2015年4月以前，搜索指數幾乎為零。而在2017年，這一指數出現爆發式增長。

去年7月8日，國務院出臺《新一代人工智能發展規劃》指出，“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。”人工智能進學校上升為國家戰略，給市場帶來切實的政策利好。

IT桔子的統計顯示，僅2017年就有23家少兒編程新公司成立，2017年全年少兒編程領域的融資交易規模超過6億元。聯訊證券的研報也指出，目前全球已有16個歐美國家將編程納入公立學校的日常課程，少兒編程未來有望成為K12(6到18歲)教育下一個藍海，未來市場規模可達230億-350億元。

師資不足成發展瓶頸

市場雖然火熱，少兒編程教育仍存在門檻低、家長觀念待轉變、師資不足等多重障礙。

廣州海客智能機器人課程創始人李鏗三年前進入這一市場。“這一行業其實門檻非常低，據不完全統計，廣州單做機器人教育的‘小作坊’就有3800多家。”李鏗指出，最簡便的小作坊，只需要到網上買一套課程解碼，找幾個老師租一套房子，擺幾個人形機器人，就可以營業。“目前市場對機器人教育這塊了解不多，很多家長也不知道該如何選擇，被忽悠的也不在少數。”

對于這些培訓機構來說，最稀缺的是師資力量。李鏗告訴記者，與智能機器人、編程日益受歡迎形成鮮明對照的是，中小學編程老師、機器人師資極為緊缺，很多學校根本沒有相關老師，有意開展課程卻“有心無力”。很多學校只能聘請高校老師、校外機構的老師，不過整體來看，也只是杯水車薪。而不少培訓機構的老師資質也存疑。

據悉，目前國內具有人工智能研究方向的高校數量有限。有數據顯示，我國人工智能的人才缺口超過500萬，供求比例僅為1：10。

目前人力資源和社會保障部旗下的中國國家培訓網已經開始機器人教育指導師相關培訓和考核，培訓合格的老師可以持《機器人教育指導師》證書上崗。李鏗告訴記者，2017年底，國家機器人教育指導師培訓和考試在廣州舉行，首批學員已經持證上崗。

業內人士指出，除了師資的緊缺，適合國內中小學生的機器人教材也很稀缺，目前多數學校照搬國外教材和課程體系，缺乏自己研發的機器人專業課程。