退休老師喬桂英和青年教師在一起

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深。在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，甘孜州各縣（市）紛紛舉行活動(dòng)，熱烈慶祝教師節(jié)，向廣大教師和教育工作者表達(dá)敬意。一大批優(yōu)秀教師和教育工作者受到表彰，展示了廣大教師隊(duì)伍生氣蓬勃、昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。甘孜州各級(jí)各部門(mén)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，始終堅(jiān)持“教者從優(yōu)”的理念，把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。全州各縣（市）緊緊圍繞“辦好人民滿(mǎn)意的教育”這一中心，牢牢把握促進(jìn)公平和提高質(zhì)量?jī)纱笕蝿?wù)，不斷加大教育投入，著力改善辦學(xué)條件，持續(xù)深化教育改革，努力提升辦學(xué)水平，各項(xiàng)工作在新的起點(diǎn)上取得了新成效、實(shí)現(xiàn)了新突破。全社會(huì)形成了理解教育、關(guān)心教育、支持教育的生動(dòng)局面。全州廣大教師和教育工作者牢記使命，不負(fù)重托，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、智慧和汗水譜寫(xiě)了甘孜教育新篇章。

　　別樣教師節(jié) 致敬“引路人”

　　三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。這是每一位教師從教生涯的真實(shí)寫(xiě)照。他們傳道授業(yè)解惑，為培育祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚簝A盡心力，不計(jì)得與失。

　　“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”9月8日，在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，康定市回民小學(xué)開(kāi)展“芳華九月 向光而行”慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨建校90周年慶主題活動(dòng)，全校學(xué)生用最真誠(chéng)的祝福與老師們一起度過(guò)了這個(gè)有意義的節(jié)日。

　　校園廣播里回蕩起悠揚(yáng)的歌聲，一首首贊頌教師的歌曲喚起同學(xué)們與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶。“老師，您辛苦了”“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”同學(xué)們的一句句祝福讓濃濃的愛(ài)充滿(mǎn)校園。

　　“桃李不言，下自成蹊”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”……自古以來(lái)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。回民小學(xué)的孩子們用古詩(shī)詞獻(xiàn)禮教師節(jié)，感恩老師，傾訴著對(duì)老師的愛(ài)。同時(shí)還通過(guò)合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》等歌曲獻(xiàn)禮教師節(jié)，并通過(guò)師生互動(dòng)游戲，祝老師們節(jié)日快樂(lè)。老師們用心聆聽(tīng)，默默收藏起這一份感動(dòng)，滿(mǎn)心歡喜、倍感溫馨。

　　“今年的教師節(jié)，我校結(jié)合建校90周年，邀請(qǐng)退休老師和在校師生一起開(kāi)展‘芳華九月 向光而行’主題大課活動(dòng)，以此表達(dá)對(duì)老師、對(duì)母校、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和敬意。今年是黨的二十大召開(kāi)后的第一個(gè)教師節(jié)，也是近年來(lái)我們學(xué)校第一次由退休老師開(kāi)課、在職教師執(zhí)課師生同慶的教師節(jié)。”康定市回民小學(xué)校長(zhǎng)余伶俐告訴記者。

　　在得知要開(kāi)展師生同慶教師節(jié)活動(dòng)時(shí)，回民小學(xué)的孩子們便積極行動(dòng)、悄悄準(zhǔn)備起來(lái)。有的將錄制的詩(shī)歌作品發(fā)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獻(xiàn)給老師；有的在舞臺(tái)上配樂(lè)朗誦，將這份深情現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)給老師；還有不少同學(xué)親手制作精美的賀卡或心里話(huà)，為自己喜愛(ài)的老師獻(xiàn)上最真摯的祝福。

　　“‘為學(xué)莫重于尊師’。教育的重要性皆不言而喻，我們中華民族素有尊師重教的傳統(tǒng)，無(wú)論身處哪一個(gè)時(shí)代，讓尊師重教成為社會(huì)風(fēng)尚，就是對(duì)老師最好的教師節(jié)祝福。”余伶俐說(shuō)：“我們一定永葆立德樹(shù)人初心，牢記育人使命，幫助孩子扣好‘人生第一粒扣子’，培養(yǎng)出更多新時(shí)代好少年。”

　　理塘縣召開(kāi)慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨教育表?yè)P(yáng)大會(huì)，瀘定橋小學(xué)將開(kāi)展感恩教師節(jié)國(guó)旗下演講活動(dòng)……全州各縣（市）各學(xué)校堅(jiān)持務(wù)實(shí)之風(fēng)、簡(jiǎn)樸之風(fēng)，隆重?zé)崃叶志?jiǎn)高效地開(kāi)展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　廉潔從教立師德 清風(fēng)正氣守初心

　　在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為涵養(yǎng)高尚師德，激勵(lì)廣大教師以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，甘孜州幼兒園向全園教師發(fā)出“清廉過(guò)節(jié) 與愛(ài)同行”的倡議，瀘定橋小學(xué)向全校教師發(fā)出“清廉從教鑄師德 風(fēng)清氣正行致遠(yuǎn)”的倡議……

　　學(xué)校倡導(dǎo)廉潔從教，教師們集體承諾：堅(jiān)持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生，悉心教育每一個(gè)孩子，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底，節(jié)日拒收任何禮物。做一個(gè)純粹的教育者，用愛(ài)心理解每一個(gè)孩子，用耐心等待每一個(gè)孩子，用責(zé)任心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用慧心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子。

　　州幼兒園通過(guò)此次倡議活動(dòng)，為全園營(yíng)造了一個(gè)“崇廉、奉廉、贊廉”的氛圍。該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廉潔承諾進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為，端正了師德師風(fēng)建設(shè)，全園老師將以更加飽滿(mǎn)的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，做新時(shí)代黨和人民滿(mǎn)意的好老師。

　　瀘定橋小學(xué)黨支部積極倡導(dǎo)全體教師過(guò)清廉教師節(jié)，做尊師重教人。要求教師們以身作則，明大德、守公德、嚴(yán)私德，牢記廉潔從教承諾。

　　“我們提前在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布了《瀘定橋小學(xué)教師節(jié)倡議書(shū)》，倡議家長(zhǎng)、學(xué)生和我們一起攜手共同度過(guò)一個(gè)綠色低碳的教師節(jié)。理解和尊重是我們?cè)谶@個(gè)教師節(jié)最想要的‘禮物’，家長(zhǎng)的信任和支持是我們?cè)谶@個(gè)教師節(jié)最心儀的‘禮物’。”瀘定橋小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。

　　瀘定橋小學(xué)通過(guò)開(kāi)展清廉教師節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師堅(jiān)守教育凈土，踐行健康向上的生活方式，用實(shí)際行動(dòng)過(guò)“別樣”教師節(jié)。

　　傾盡丹心育桃李 奉獻(xiàn)韶華鑄師魂

　　陶行知曾說(shuō)，老師的一生是“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。”老師將大好年華付與三尺講臺(tái)，手執(zhí)三寸粉筆，在一面黑板上書(shū)寫(xiě)大千世界，教導(dǎo)莘莘學(xué)子，不為回報(bào)，只是為了一份責(zé)任。

　　在鐵打的校園里，老師就像忠誠(chéng)的守望者，迎來(lái)送往一批又一批學(xué)生。時(shí)光流逝，他們的容顏改變了，愛(ài)卻始終沒(méi)有減。曾有人說(shuō)過(guò)：三尺講臺(tái)，無(wú)垠天地；辛勤耕耘，桃李乾坤！若非感同身受，外人是難以領(lǐng)會(huì)到這幾個(gè)字深刻的內(nèi)涵。

　　“她是我的語(yǔ)文啟蒙老師，為我叩開(kāi)世界的大門(mén)！”“劉老師，長(zhǎng)大后我就成了您！”9月8日，在康定市回民小學(xué)開(kāi)展“芳華九月 向光而行”慶祝第39個(gè)教師節(jié)暨建校90周年慶主題活動(dòng)上，數(shù)學(xué)老師王慧懿遇到了她曾經(jīng)的老師劉孟彬。再次見(jiàn)到曾經(jīng)的老師，王慧懿特別激動(dòng)，她攙扶著退休老師劉孟彬，帶她逛校園，尋找學(xué)校的宣傳欄里劉老師的名字。

　　昔日師生續(xù)情誼，今朝奮斗齊并肩。童年的學(xué)習(xí)生活在兩人交談中歷歷在目，王慧懿說(shuō)：“我特別感恩在充滿(mǎn)幻想的年紀(jì)遇見(jiàn)了劉孟彬老師。她對(duì)工作的熱忱、一絲不茍以及甘于奉獻(xiàn)的精神深深地影響著我、鞭策著我，更幸運(yùn)的是，我真的成了夢(mèng)想中的她！”

　　據(jù)介紹，退休老師劉孟彬還曾重返教育崗位，繼續(xù)發(fā)揮自己的余熱，在回民小學(xué)這片小小的講臺(tái)上，傳播著真善美的理念。33年的教學(xué)生涯，劉孟彬一直與學(xué)生們親密相處，用真愛(ài)換取學(xué)生的真心，半生關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。

　　劉孟彬告訴記者，自己從事了一輩子教育事業(yè)，退休后能繼續(xù)站在這個(gè)講臺(tái)上，覺(jué)得這樣的生活挺有意思。只要學(xué)生們需要，就會(huì)繼續(xù)發(fā)揮余熱，為教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

　　“喬老師熱心解答我心中的困惑，對(duì)我們這樣剛到學(xué)校的老師如同及時(shí)雨。”青年教師劉小莉感慨地說(shuō)。

　　“亦師亦友任老師，退而不‘老’好導(dǎo)師。”這是83歲的退休老師喬桂英留給剛考調(diào)到回民小學(xué)的語(yǔ)文青年教師劉小莉的印象。喬桂英向他們深情地回顧了多年來(lái)在回民小學(xué)教書(shū)育人和工作奮斗的歷程，分享了多年來(lái)在學(xué)校工作的感悟與體會(huì)，話(huà)語(yǔ)中飽含著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、眷戀和對(duì)學(xué)校的感激、難舍之情。

　　青年教師紛紛表示，要虛心向老前輩們學(xué)習(xí)和取經(jīng)，將老教師們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)傳承和發(fā)揚(yáng)光大，薪火相傳，華章賡續(xù)，推動(dòng)學(xué)校向更強(qiáng)、更高、更遠(yuǎn)的新征程邁進(jìn)。