【我的援藏故事】李彥明：援藏路上的教育橋梁與生態守護者

　　援藏工作對于西藏自治區整體發展而言，具有舉足輕重的意義。作為我國的生態安全屏障，西藏在生態環境保護方面面臨著巨大挑戰。2008年，張福鎖院士的一場關于西藏科考的報告，如同一束光，照亮了李彥明的心田，點燃了他投身援藏事業的熱情。報告不僅揭示了西藏生態保護的緊迫性，更激發了李彥明親赴西藏、參與生態保護的強烈愿望。“那場報告深深地觸動了我，我當時就暗下決心，若有機會，一定要到西藏去?！?/p>

　　2013年7月，李彥明作為中國農業大學資源與環境學院的副教授，積極響應國家號召，自愿加入了中央組織部選派的第七批援藏干部隊伍，擔任西藏農牧學院資源與環境學院副院長，負責科研和實驗室建設等工作。當李彥明將這個決定與家人分享時，得到的是滿滿的理解與堅定支持。尤其是妻子作為蒙古族，本身就對邊疆地區有著深厚的情感，對于李彥明愿意投身邊疆發展表示了極大的欣慰與自豪。帶著全家人的祝福，李彥明踏上了前往西藏的征途。

圖為李彥明在西藏農牧學院辦公室

　　在雪域高原，李彥明以工作為伴，暫時忘卻了遠離家鄉的孤獨。然而，每逢佳節，那份“獨在異鄉為異客”的思鄉之情便油然而生。2013年9月底的一天，家中突傳噩耗，岳母被確診為白血病，讓他心急如焚。農牧學院的領導及時伸出援手，安排他返京處理家事。家人與學校的雙重支持，為他筑起了一道堅實的后盾。在老人的病情得到了有效控制之后（最終老太太于2014年春節前與世長辭），經過家人的反復勸慰，他再次返回援藏崗位。

　　三年的援藏生涯，對李彥明而言，是孤獨與愛交織，挑戰與成長并行。他深知自己能夠堅守在援藏一線，離不開祖國的召喚、學校的培養以及家人的無私奉獻。農牧學院這個大家庭讓他感受到了溫暖與力量，在領導、同事和學生的共同努力下，李彥明負責的各項工作均取得了顯著成效。

　　作為援藏干部，李彥明利用自身專業優勢，發揮橋梁紐帶作用，促使農牧學院的青年骨干教師與中國農業大學的高水平教師建立起結對幫扶關系，不僅帶動農牧學院的青年骨干教師學位提升，還鼓勵他們赴內地高校參加技能培訓。三年間就有5名骨干教師成為中國農業大學的訪問學者，另有5人進入包括中國農業大學和河海大學在內的高校攻讀博士學位。此外，他還組織近20名專任教師參與內地師資培訓，顯著增強了學院師資隊伍的整體實力。

圖為李彥明帶領西藏農牧學院的老師參加實驗師培訓

　　李彥明還全力推動兩校在教學、科研及社會服務等多個維度的深度合作，依托農牧學院與中國農業大學資源與環境學院的特色優勢，從科研項目申報、成果提煉到技術推廣三個關鍵環節入手，全面推進學院的科研工作。他積極聯絡高水平專家資源，為農牧學院的教師提供科技需求分析與國際前沿動態指導，助力教師凝練科研方向并優化項目申報書質量。在藏期間，他所經手的科研經費到位率大幅提升150%，國家自然科學基金項目中標率也實現了近5倍的增長。同時，他嚴格督導科研項目的執行過程，確保項目高質量完成，三年內結題合格率達到100%。此外，他還完善了學院的科研項目管理規范，強化了科研項目經費與成果的管理力度，并定期開展科研項目引導與科技成果展示活動。

圖為建設中的西藏農牧學院實驗中心

　　在對外交流方面，李彥明通過“走出去、引進來”的策略，拓寬學院的學術視野與國際影響力，成功邀請了眾多專家學者訪問交流，并主導舉辦了規模超過200人的大型學術會議，進一步提升了學院的學術地位。他還努力推動科研實驗創新平臺的建設與發展，成功申請到200多萬元資金用于組建院級科研創新實驗中心，為科研創新提供了堅實保障。

圖為李彥明牽頭組織的學術會議

　　工作之余，李彥明不忘回饋社會，積極投身國家的環境生態保護事業，特別是在西藏自治區及林芝的社會經濟建設中，他發揮專業優勢，帶領團隊承擔了多項生態縣鄉村創建任務，在2014至2015年間，為林芝米林、察隅、朗縣等地的生態環境保護與可持續發展貢獻自己的力量。

　　回顧援藏的三年時光，李彥明感慨萬千。他深刻體會到了中國共產黨和中國人民的偉大，見證了無數邊疆建設者的無私奉獻與堅韌不拔?！白鎳鴧^域社會經濟發展存在差異，竟然有那么多可愛的人，甘愿孤獨堅守在祖國邊疆建設的一線，默默地奉獻自己的青春，努力地奮斗?！边@段經歷不僅讓他的心靈得到了升華與洗禮，更讓他對“愚公移山”的奮斗精神有了更深刻的理解與認同。

　　他深情地感慨道：“西藏之美在于自然，更在于人們的心靈。我時常回想起西藏的藍天、白云和雪山，更時常憶起的是在西藏遇到的那些可愛的人們，是他們讓我度過了一段難忘的援藏時光，是他們讓我比別人有了富足的精神。只要祖國召喚，我依然愿意再赴西藏，續接前緣，為祖國建設奉獻自己的力量?！保ㄖ袊鞑鼐W 記者/巫姍燕）