為大中小學提供更多“金課”！人民大學這樣做 | 我與教育強國共成長

　　到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統(tǒng)牢記囑托，砥礪奮進，奮力書寫教育強國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統(tǒng)加快建設(shè)教育強國的生動實踐。

　　今天，“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“我與教育強國共成長”系列講述中國人民大學服務(wù)國家大中小學思政教育一體化建設(shè)的探索之路——

　　中國人民大學是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，始終把思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

　　2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時，第一站就前往智慧教室觀摩思政課現(xiàn)場教學。他指出，思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。希望人民大學綿綿用力，久久為功，止于至善，為全國大中小學思政課教學提供更多“金課”。

　　“金課”既是標準，也是要求

　　中國人民大學堅持不懈用

　　習近平新時代中國特色社會主義思想

　　鑄魂育人、立德樹人

　　高質(zhì)量推動

　　“講準、講深、講透、講活”

　　思政金課落到實處

　　在大中小學思想政治教育

　　一體化建設(shè)方面

　　走出一條新路

　　01

　　充分發(fā)揮學科優(yōu)勢

　　努力打造大中小學思想政治教育

　　一體化建設(shè)研究高地

　　青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，需要大中小學不同學段共同努力。2022年12月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展大中小學思政課一體化共同體建設(shè)的通知》，設(shè)立32個大中小學思政課一體化共同體，中國人民大學是牽頭高校之一。

　　依托馬克思主義學院、中共黨史黨建學院、教育學院等多學科優(yōu)勢資源，中國人民大學組建大中小學思想政治教育一體化研究平臺，著力深化對一體化建設(shè)重大理論與實踐問題的研究，以高水平理論成果支撐高質(zhì)量實踐探索。

　　今年5月11日，中國人民大學黨委書記張東剛在新時代學校思政課建設(shè)推進會上作交流發(fā)言，介紹了學校服務(wù)大中小學思政“金課”一體化建設(shè)的經(jīng)驗做法。他表示，中國人民大學將認真學習貫徹習近平總書記重要指示，切實把思政課建設(shè)作為學校發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)工程、靈魂工程、戰(zhàn)略工程，為全國大中小學思政課教學提供更多高精尖水平的“金課”，服務(wù)大中小學思政教育一體化建設(shè)。

　　▲中國人民大學舉辦《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》集體備課會，黨委書記張東剛領(lǐng)銜備課。

　　2019年的學校思想政治理論課教師座談會上，中國人民大學馬克思主義學院教授劉建軍作為思想政治理論課教師代表作題為《切實增強職業(yè)自信 著力提升思想政治理論課教學實效》的發(fā)言。五年來，劉建軍在教育教學過程中不斷反復(fù)學習和研究習近平總書記關(guān)于思政課的論述，每次都有新的體會和收獲。“對思政課的學理支撐研究是非常重要的?！?/p>

　　▲劉建軍講授《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程。

　　劉建軍說道：“比如關(guān)于思政課的‘道’‘學’‘術(shù)’，關(guān)于思政課‘驚濤拍岸的聲勢’，關(guān)于‘思政課的本質(zhì)是講道理’等，我以前都未能很好理解這些論述，現(xiàn)在有了豁然開朗的領(lǐng)悟?！?/p>

　　02

　　充分發(fā)揮人才優(yōu)勢

　　努力打造大中小學思想政治教育

　　一體化建設(shè)工作母機

　　2023年3月18日，一堂“北京中軸線上的大思政課”在北京孔廟和國子監(jiān)博物館開講，圈粉無數(shù)。這堂行走在文化底蘊博大厚重的北京中軸線上的課程，由教育部、國家文物局指導(dǎo)，北京市委教育工委、北京市文物局、中國人民大學聯(lián)合打造，已入選國家文物局、教育部評選的以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源示范項目。截至目前，項目活動已覆蓋260萬人次。

　　2023年12月13日，中國人民大學攜手從革命圣地延安走出來的紅色高校，與一批具有紅色基因的中小學師生代表，共同發(fā)起成立全國大中小學思政教育一體化建設(shè)紅色資源共享聯(lián)盟，輻射234所合作伙伴學校。

　　▲活動現(xiàn)場，張思德生前所在部隊官兵與由中國人民大學、延安中學、人大附小學生組成的“延河講師團”，共同帶來原創(chuàng)朗誦《我們從延安走來》。

　　2024年4月15日，在習近平總書記考察調(diào)研中國人民大學兩周年之際，30余家大中小學思政課一體化共同體建設(shè)牽頭單位，在故宮博物院舉辦“北京中軸線上的大思政課”示范展示活動，發(fā)起成立全國首個大中小學思想政治理論課“金課”建設(shè)聯(lián)盟。

　　▲北京中關(guān)村三小、北京學校、中國人民大學的三位教師與故宮博物院專家以“在故宮讀懂中華文明的突出特性”為主題作“北京中軸線上的大思政課”大中小學“金課”示范教學。

　　▲2024年5月30日，中國人民大學舉行 “紅色基因 薪火相傳” 大中小學生入黨入團入隊集中宣誓活動，300名新發(fā)展黨員、300名新發(fā)展團員、300名新入隊隊員參加。

　　以“同題共答”引領(lǐng)“同課異構(gòu)”，推動從“散兵作戰(zhàn)模式”向“集團軍作戰(zhàn)模式”轉(zhuǎn)變。中國人民大學多位教師擔任中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材首席專家和主要成員。多位教師主編或參加習近平新時代中國特色社會主義思想全學段學生讀本編寫。打造大中小學思政課一體化建設(shè)“金課”體系，重點推出“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”和“思想道德與法治”示范課。

　　“辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師特別是青年教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，思政課教師隊伍建設(shè)必須從青年教師抓起。”中國人民大學校長林尚立在全校思政課青年教師沙龍上勉勵青年教師精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，真正肩負起立德樹人、啟智潤心、夯基壘臺的使命。

　　▲中國人民大學舉辦首期全校思政課青年教師沙龍。

　　作為教育部大中小學思政課一體化建設(shè)共同體牽頭高校，中國人民大學系統(tǒng)開展校長、院長、名師、青年教師、后備人才的“立體化”“專題化”培訓(xùn)，舉辦大中小學思政課一體化建設(shè)師資暑期研修班，建立縱向跨學段、橫向跨學科的交流研修機制，重點開展大學和高中階段的課程銜接和內(nèi)容遞進的實踐探索。

　　03

　　充分發(fā)揮資源優(yōu)勢

　　努力打造大中小學思想政治教育

　　一體化建設(shè)樞紐平臺

　　2019年的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記在談到各地各高校尤其是北京市的有益探索時，專門提到了“北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心”。自2015年中心成立，中國人民大學全面建設(shè)面向大中小學思政課教師的一體化網(wǎng)絡(luò)資源平臺，打造服務(wù)全國大中小學思政課教師的“中央廚房”。

　　常態(tài)化開展大中小學同備一堂課、大中小學同上一堂課，在“周末理論大講堂”“金課開講啦”“青椒論壇”等品牌活動中納入大中小學思政課一體化建設(shè)主題，吸納大中小學優(yōu)秀教師參與……

　　特色化開展大中小學思政教案研制、集體備課、教學觀摩、專題研討“一站式服務(wù)”，形成教育教學集聚示范效應(yīng)……

　　如今，思政課教學實現(xiàn)從技術(shù)運用向技術(shù)賦能的理念升級，思政課教師實現(xiàn)從單兵作戰(zhàn)向集團作戰(zhàn)的系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，思政課建設(shè)實現(xiàn)從同向同行到共建共享的深度融合。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，中心推出的系列金課總瀏覽量已超5000萬人次。越來越多的大中小學思政課教師參與其中，在共建共治共享中實現(xiàn)共同成長。

　　理論的強音激蕩人心，思想的火花競相迸發(fā)。2023年10月，中國人民大學創(chuàng)辦“陜公大學堂”系列公益講座，組織校內(nèi)外知名專家學者“送課上門”，每個季度在全國多省市地區(qū)同時開講，持續(xù)為各地輸送優(yōu)質(zhì)理論學習資源，自創(chuàng)辦至今已舉辦4季共113場，成為“獨樹一幟”的先鋒課堂、大中小學思政課一體化的教學平臺、理論宣傳的重要陣地以及各地各界開展群眾文化活動的重要載體。

　　近期，中心還打造了北京市學?！按笏颊n”實踐教學基地數(shù)字地圖，秉承一站集成、一觸即達、一目了然、一以貫之的建設(shè)理念，系統(tǒng)呈現(xiàn)全市16區(qū)200余個實踐教學基地，大中小學師生交流共享渠道愈加暢通。

　　04

　　充分發(fā)揮實踐優(yōu)勢

　　努力打造大中小學思想政治教育

　　一體化建設(shè)育人品牌

　　中國式現(xiàn)代化生動實踐是最好的育人課堂。在習近平新時代中國特色社會主義思想的重要萌發(fā)地、先行示范地、典型代表地、生動實踐地，參與“追尋領(lǐng)袖初心路”“大國邊疆育人路”等特色實踐項目的人大師生，牽手141個陸地邊境線所在縣域中學代表，“大手拉小手”，在行走中國的過程中引導(dǎo)學生走進科技攻關(guān)最前沿、經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場、鄉(xiāng)村振興主陣地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線、社會服務(wù)各領(lǐng)域和國際交流大舞臺，以“第一視角”感受黨和國家發(fā)展的重大歷史現(xiàn)場。

　　▲中國人民大學向邊疆“大中小學思想政治教育一體化共建基地”授牌。

　　▲2024年4月，中國人民大學師生代表等帶領(lǐng)來自北部戰(zhàn)區(qū)海軍援建的湘西州花垣縣排碧學校的8位同學來到山東青島艦艇開放日現(xiàn)場。

　　▲2024年5月，中國人民大學“大國邊疆”實踐團深入海南省三沙市開展社會調(diào)研。師生們上島礁、進社區(qū)、入學校、訪軍營，開展大中小學思想政治教育一體化建設(shè)活動。

　　2021年7月，中國人民大學組建延河講師團，打造一支大中小學思政教育一體化的青年宣講“輕騎兵”，以青年聲音宣傳黨的奮斗歷程和偉大成就、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、實踐創(chuàng)造和理論創(chuàng)新，講好“黨旗下的思政課”?，F(xiàn)已推出7個專題、116門精品課程，以革命老區(qū)、脫貧摘帽地區(qū)、民族邊疆地區(qū)中小學校為重點，開展宣講活動600余場，覆蓋超過170萬人次、3000所學校。

　　五年前，剛剛來到人大求學的薛思齊第一次坐進“高校思政課”的課堂。課堂內(nèi)外，內(nèi)容新穎、形式活潑的思政育人方式越來越多，潛移默化、潤物無聲中啟智潤心的教學氛圍日益濃厚……一系列的變化讓他頻頻驚訝——“思政課原來還能這么上” ！如今，已是馬克思主義學院博士生的薛思齊也成為了大中小學思想政治教育一體化建設(shè)的參與者，他作為學?！把雍又v師團”的一員，將自己在大學獲得的感悟與思考以青年們喜聞樂見的形式送到中小學同學身邊。