深化“四大類”改革 讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育

　　央視網(wǎng)消息：7月19日上午，中共中央舉行新聞發(fā)布會，介紹和解讀黨的二十屆三中全會精神。在發(fā)布會上，針對如何通過進一步深化改革，加快縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育這一問題，教育部黨組書記、部長懷進鵬表示，我國的教育普及水平已經(jīng)實現(xiàn)了歷史性跨越，下一步，將推動實現(xiàn)從“有學上”到“上好學”。

　　懷進鵬介紹，下一步，我們將把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，把促進公平融入到深化教育綜合改革的各方面、各環(huán)節(jié)，推動實現(xiàn)從“有學上”到“上好學”的根本性轉(zhuǎn)變。重點深化“四大類”改革。

　　將針對學齡人口峰谷變化做好前瞻性布局

　　一是在資源配置上，突出擴優(yōu)提質(zhì)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。我們將針對學齡人口峰谷變化做好前瞻性布局，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制。完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進機制，深化集團化辦學和城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，讓群眾認可的“好學校”越來越多。

　　以學生為本 加強素質(zhì)教育推進“雙減”改革

　　二是在教育教學上，突出學生為本，加強素質(zhì)教育，促進全體學生全面發(fā)展。我們將落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提高思政課的針對性和吸引力，加強培養(yǎng)學生的體育興趣、審美能力和勞動習慣，全面普及心理健康教育，促進學生健康成長。持續(xù)推進“雙減”改革，全面提升課堂教學水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量，強化核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

　　尊師重教 建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

　　三是在保障機制上，突出尊師重教，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。我們將進一步健全中國特色教師教育體系，深入實施“國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃”，依托“雙一流”高校擴大高水平中小學教師培養(yǎng)規(guī)模。推進優(yōu)秀中小學校長、教師到鄉(xiāng)村學校、薄弱學校任教。完善保障激勵機制，支持教師下得去、教得好、發(fā)揮帶動引領(lǐng)作用。

　　數(shù)字賦能 打造中國版人工智能教育大模型

　　四是在新路徑開辟上，突出數(shù)字賦能，發(fā)揮智慧教育新優(yōu)勢。大力推進智慧校園建設(shè)，打造中國版人工智能教育大模型，探索大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性與個性化教學，更好滿足群眾“上好學”的需要。