青年唐卡畫師米書：十六年揮筆，繪就心中夢想

　　5月的拉薩，陽光格外明媚。在西藏霍爾索瓊唐卡藝術院的畢業典禮上，一位身著藏裝的青年畫師正恭敬地接受導師珠木巧的哈達。

　　米書歷經十六載寒暑，終于完成了系統的唐卡藝術學習。這一刻，是他個人藝術生涯的重要里程碑，也是傳統文化傳承發展的個人注腳。

　　緣起：

　　草原少年的唐卡情緣

　　1989年，米書出生于內蒙古一個多民族融合家庭。草原的遼闊賦予了他開闊的胸懷，多元文化的熏陶培養了他對藝術的獨特敏感。

　　“小時候最喜歡看寺廟里的壁畫，那些絢麗的色彩和神秘的圖案讓我著迷。”米書回憶道。這種童年記憶中的美學體驗，如同一粒種子，悄然埋藏在他心中。

　　心中有夢，不應止于心動，更要付諸行動。2009年，當同齡人追逐當代藝術潮流時，這位美術學院新生卻選擇了冷門的唐卡專業。

　　“第一次見到唐卡時，那些礦物顏料折射的光澤仿佛有生命。”米書回憶道。在西北民族大學，楊旦春老師要求他每天研磨顏料一個小時，德拉才旦導師則讓他臨摹線條直到手指痙攣。在兩位導師的嚴格指導下，米書開始了唐卡繪制的學習。第一年，他每天要花八個小時練習最基本的線條勾勒；第二年，他開始接觸涂色的流程。直到第三年，米書才被允許嘗試完整的唐卡繪制。四年大學，他掌握了唐卡繪畫的大致流程，卻深知自己離入門還很遠。

　　在西北民族大學的四年，他不僅掌握了唐卡繪制的基本技法，更深刻理解了唐卡藝術的精神內涵。2013年，他的畢業作品嘗試將中國畫青綠山水的渲染技法融入唐卡背景之中，這一創新得到了導師們的高度評價。

　　求索：

　　雪域高原的藝術苦修

　　大學畢業后，米書沒有像多數同學那樣選擇就業，而是毅然前往拉薩深造。

　　米書說：“我知道自己離真正的唐卡畫師還有很大的距離。”

　　在丹巴繞旦教授的唐卡學校里，他經歷了嚴苛的考驗：連續一兩個月只能繪制同樣的內容，稍有偏差就重畫。在近乎苛刻的要求下，米書用三年時間完成了常人五年的課程，卻在2016年毅然放棄商業合作，拜入珠木巧大師門下從頭修習唐卡古法。

　　“最困難的是掌握古法顏料的制作工藝。曾經連續幾天，我每天都在調制同一種顏色，直到老師點頭認可。”米書說。傳統唐卡使用的都是天然礦物顏料，制作過程極為復雜。為了調制一種特定的綠色，他需要將藍銅礦研磨成粉，再用牦牛膠反復調和。膠與水的比例、顏料的配比稍有偏差，顏色就會失真。

　　“現代顏料固然方便，但古法礦物顏料才能傳承千年。”米書說，他經常在溫度零下的畫室里調制膠水，手指凍裂仍堅持每日工作十幾個小時。

　　2017年，米書在珠木巧的指導下，開始鉆研最為傳統的古法繪制工藝。在這里，他接觸到了許多瀕臨失傳的技法。“珠木巧常說，唐卡畫師的手要穩如雪山，心要靜如圣湖。”為了練習手的穩定性，米書經常在零下十幾攝氏度的環境中作畫，手指凍得通紅也不停筆。

　　融合：

　　守正創新的點滴實踐

　　經過十六年的積累，用時四年半，米書終于完成了他的畢業作品。這幅長0.97米、寬0.67米的巨作中，前景為藏傳佛教故事，背景山水則借鑒了北宋王希孟《千里江山圖》的青綠技法。最引人注目的是兩只禿鷲的繪制：一只是傳統唐卡的象征性表現，另一只則采用寫實手法，仿佛在訴說兩種文化的對視。

　　這種創新并非易事。當米書準備將一些傳統唐卡中未曾出現過的元素加入創作時，也生怕得不到認可。他用三年時間研讀相關典籍，在完全掌握傳統規范后才謹慎創新。

　　“我的創新都建立在嚴格遵循唐卡度量經的基礎上。”米書解釋道。唐卡繪制有著極其嚴格的規范。他的創新主要體現在背景處理和細節表現上，如將漢地山水畫的“三遠法”（高遠、深遠、平遠）融入唐卡背景的繪制。

　　中國工藝美術協會副會長尼瑪次仁評價道：“米書的作品既保持了唐卡的特性，又賦予了新的藝術表現力。這種創新不是對傳統的顛覆，而是對傳統的豐富和發展。”

　　從內蒙古草原到雪域高原，回族少年米書用十六年的堅守，完成了一次文化的穿越與融合，也成就了自己的心中夢想。在米書身上，我們看到了新時代西藏青年的文化自信，也看到了守正創新的點滴實踐。

　　正如米書所說：“唐卡是雪域高原饋贈給全人類的藝術瑰寶，我有幸成為這座文化橋梁上的一塊磚石。”未來，這位年輕的唐卡畫師將繼續用他的畫筆，講述更多優秀傳統文化傳承發展的動人故事，為鑄牢中華民族共同體意識貢獻力量。