用一顆心，脈動一群人的心；用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多燈光。

　　她是格桑德吉，林芝市墨脫縣完全小學(xué)副校長，是當(dāng)?shù)亻T巴人的“護(hù)夢人”。她是從大山深處走出的大學(xué)生，又毅然回到了故鄉(xiāng)，用20年的時間守護(hù)著山里孩子的求學(xué)夢，讓知識徹底改變孩子的命運(yùn)，改變鄉(xiāng)村的落后面貌。

　　自2018年當(dāng)選為十三屆全國人大代表后，這名普普通通的山村老師開始想要守護(hù)更多的人，守護(hù)更美好的夢想。

　　“人民選我為代表，我就要反映社情民意。”為了依法履行好代表職責(zé)，當(dāng)好人民群眾的代言人，在做好本職工作外，格桑德吉開始把工作之外的時間放在提高自己依法履行代表職責(zé)的綜合素質(zhì)和能力水平上。

　　主動參加人大專題培訓(xùn)班、積極為“一府一委兩院”工作建言獻(xiàn)策。“為了給今年全國兩會做準(zhǔn)備，自治區(qū)人大組織的食品安全檢測、藏醫(yī)發(fā)展情況等視察調(diào)研活動我都參加了。”格桑德吉說，她想多走走、多看看、多聽聽，盡己所能反映群眾難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，真正把群眾的急難愁盼解決好、落實(shí)好。

　　在接受記者采訪時，格桑德吉翻出手機(jī)中的照片：這張是參加全國人大專題培訓(xùn)班的照片，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九屆六中全會精神；這張是在邊境地區(qū)調(diào)研，真正了解邊境群眾的生產(chǎn)生活；還有這張是去遼寧省消防執(zhí)法檢查活動時拍攝的……

　　爽朗的格桑德吉有一種魅力，她的熱情和對美好的那種向往，有傳染力。就像20年前從大學(xué)畢業(yè)回到幫辛鄉(xiāng)時，她給孩子們翻看手中的照片：這是我在岳陽的照片，那里有洞庭湖，湖邊有很多貝殼；這是在河北，那里有高樓，街道寬闊又干凈……

　　那時她用一張張外面世界的照片，點(diǎn)亮了大山里孩子們對美好的憧憬和向往。現(xiàn)在，一張張照片刻記下的，是她對更多美好守護(hù)的心愿。

　　2021年全國兩會上，西藏代表團(tuán)集體提交的“關(guān)于擴(kuò)招西藏班學(xué)生”的建議，相關(guān)部門已經(jīng)給出了答復(fù)，并很快會得到落實(shí)。這讓身為一名教育工作者的格桑德吉激動又欣慰。從2000年初“挨家挨戶勸學(xué)，孩子卻躲進(jìn)樹林里”到“孩子們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室暢游在各類知識的海洋里”，格桑德吉所出生的幫辛鄉(xiāng)也從高數(shù)值的失學(xué)率變?yōu)榱恕叭雽W(xué)率、小升初的升學(xué)率達(dá)到100%”。“家長對孩子上學(xué)的觀念在轉(zhuǎn)變，國家給予西藏教育的政策也越來越好，哪怕是以后大山里的孩子也將有更多機(jī)會考上西藏班，從此徹底改變命運(yùn)。”

　　欣慰過后，格桑德吉履職建言的信心也更足了。

　　“有建議、有落實(shí)，我們的干勁會更大、未來更可期。”在格桑德吉的心中，民之所盼，不過就是衣食住行這些“關(guān)鍵小事”，只要把這些小事真正辦好了，自然民心所向。