格桑美宗的家鄉(xiāng)，在羌塘草原，海拔4600多米的錯那湖邊，青藏鐵路從那里經過。目前在西藏民族大學2018級小學教育專業(yè)學習的她，理想是回到家鄉(xiāng)，成為一名小學老師。

　　從“西藏公學”到“西藏民族學院”，再到“西藏民族大學”，兩次更名，初心不改。學好本領，回到西藏，建設西藏，是一批又一批西藏民大學子的追求。60多年間，他們踏遍西藏的大山、長河，伴著朝陽、落日，從一個個青澀青年，成長為促進西藏經濟社會發(fā)展的“老西藏”。

　　高校辦學，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”。為給畢業(yè)生就業(yè)提供更安全、高效、暢通的“出口”，兩年來，西藏民族大學牢記習近平總書記致西藏民族大學建校60周年重要賀信精神，把大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為學校2020年總體工作目標中的關鍵一環(huán)，多措并舉促進畢業(yè)生實現(xiàn)充分高質量就業(yè)。

　　得益于學校精細的就業(yè)輔導，2020屆英語專業(yè)畢業(yè)生蔡冬艷在第一時間獲取了西藏公招最新信息，最終，通過考試，成為拉薩市第一中等職業(yè)技術學校的一名教師。“因為喜歡西藏，所以高考時報考了西藏的大學——西藏民族大學。我要像我的老師那樣，把我學到的知識教給西藏的孩子們。”電話的另一端，蔡冬艷說，“西藏是我們民大人心中的詩與遠方，是我們的家園。”

　　近兩年來，自治區(qū)實施了更加積極的就業(yè)政策，出臺了一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策。為更好地把這些政策宣傳好、解讀好和落實好，西藏民族大學拓展宣傳渠道、創(chuàng)新宣傳手段、提高宣傳實效，多次組織開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策專項宣講活動，引導學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。在這一措施的引導下，西藏民族大學學生的就業(yè)觀發(fā)生了很大的變化。

　　拉多，來自西藏日喀則，是西藏民族大學2018屆計算機科學與技術專業(yè)畢業(yè)生。受益于就業(yè)援藏政策，他在陜西省工信廳獲取了一份穩(wěn)定工作。他認為，趁著年輕，應該在外面多闖闖，積累社會經驗，增長見識，讓自己離守護國家信息安全的夢想更進一點點。

　　“近年來，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投入總經費2500余萬元，學生、教師每年榮獲全國各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽（競賽）獎勵250余項。”西藏民族大學黨委書記歐珠表示，目前，西藏民族大學已初步構建了符合西藏民大特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加，學生的就業(yè)渠道更加多元且更有針對性。

　　“不謀全局者，不足謀一域。”為更加有針對性地培養(yǎng)人才，拓寬學生就業(yè)渠道，西藏民族大學堅持以就業(yè)為導向，推動招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動發(fā)展，增強學科專業(yè)設置與經濟社會發(fā)展的契合度，在2020年招生計劃中，停招6個專業(yè)、暫停7個專業(yè)、新增2個專業(yè)、新增7個專業(yè)方向。同時，學校還與自治區(qū)體育局共建了“西藏民族大學山地戶外運動學院”，為下一步打造一流體育學科，培養(yǎng)一流體育人才打下了堅實的基礎。

　　仲秋，咸陽，9月17日，西藏民族大學2020年度就業(yè)工作推進會正在召開。秋風中，書聲朗朗，校園里，一群群學子懷抱理想，正在走向屬于自己的詩和遠方。