自黨史學(xué)習(xí)教育和“政治標(biāo)準(zhǔn)要更高、黨性要求要更嚴(yán)、組織紀(jì)律性要更強(qiáng)”專題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，西藏自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心始終堅(jiān)持“以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，以業(yè)務(wù)促進(jìn)發(fā)展”的原則，以專題教育活動(dòng)為引領(lǐng)，全面理清生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作思路，不斷推動(dòng)西藏自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)事業(yè)邁上新臺(tái)階。

　　自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心始終堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，以提升黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范帶頭作用為目的，以加強(qiáng)黨員的思想、理論、業(yè)務(wù)、紀(jì)律等教育學(xué)習(xí)為手段，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，緊抓“十四五”開(kāi)局之年有利契機(jī)，充分發(fā)揮全國(guó)援藏以及系統(tǒng)對(duì)口援藏平臺(tái)作用，不斷創(chuàng)新“黨建+”工作方法和舉措，堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，為自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心進(jìn)一步加強(qiáng)能力建設(shè)、保障重點(diǎn)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治、組織、紀(jì)律和人才保障。

　　按照三定方案賦予自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心的職能職責(zé)，帶領(lǐng)全體干部職工切實(shí)做好全區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、污染源監(jiān)督、國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)縣域考核、生態(tài)補(bǔ)償縣和典型區(qū)域及國(guó)家、自治區(qū)重大工程監(jiān)測(cè)，全力保障國(guó)家和自治區(qū)兩級(jí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)考核、重點(diǎn)轉(zhuǎn)移支付、生態(tài)補(bǔ)償?shù)任鞑刂攸c(diǎn)工作，全力保障國(guó)家和自治區(qū)重大工程項(xiàng)目順利建設(shè)，及時(shí)回應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)關(guān)于西藏生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的輿論，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐。

　　結(jié)合全區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，配合第二次青藏高原綜合科學(xué)考察工作，自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心有針對(duì)性地開(kāi)展了生態(tài)環(huán)境科學(xué)研究和專項(xiàng)調(diào)查工作，切實(shí)摸清全球變暖對(duì)西藏生態(tài)環(huán)境質(zhì)量狀況的影響以及珠峰、長(zhǎng)江源等大江大河源頭的生態(tài)環(huán)境本底狀況，為長(zhǎng)江源頭、中游和下游等流域開(kāi)展生態(tài)治理和環(huán)境修復(fù)提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。同時(shí)，針對(duì)西藏特殊自然環(huán)境，開(kāi)展高海拔生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域規(guī)范方法的適用性研究，填補(bǔ)了國(guó)家高海拔地區(qū)沒(méi)有單獨(dú)的監(jiān)測(cè)規(guī)范方法的空白。