“組團式”援藏助力拉薩教育跨越式發展

　　黨的二十大報告提出“教育是國之大計、黨之大計”，國家歷來高度重視西藏的教育事業發展。黨的十八大以來，北京市以高度的政治責任感和使命感，于2014年開創性地實施了“組團式”教育援藏，10年來，先后選派200余名教育人才以組團方式對口支援拉薩中小學校，發揮“傳幫帶”引領作用，提升受援學校教學質量，強化師資隊伍建設，推動學生全面發展，助力拉薩教育跨越式發展。

　　拉薩北京實驗中學前身是拉薩市第二高級中學。2014年，北京市全額投資2.5億元，在拉薩教育城創建新校園，并正式更名為“拉薩北京實驗中學”，為了同步統籌考慮師資問題，在新校區建成當年，北京市精準選派52名管理干部和學科教師到校，開啟了“組團式”教育援藏先河。

　　走進諾大的校園，整潔寬敞的操場、明亮的教室、標準化的文化長廊，處處充滿生機。

　　在教學樓一層初二年級雛鷹班教室內，援藏教師劉艷紅正以生動的語言、豐富的史料，為學生們上一堂精彩絕倫的思政課，引導學生們深刻理解中華民族的歷史命運，激發他們的愛國情感和民族自豪感。

　　“雛鷹班”這個寓意著夢想與希望的名字，是北京援藏指揮部的教育援藏項目之一，原名京藏宏志班，現已更名為雛鷹班。自2017年設立以來，致力于師資培訓、教學資源整合和課程體系創新，通過實施全方位、多維度的教育支持計劃，為學生們提供了更加廣闊的發展空間和更加優質的教育資源。達娃曲西是初二年級雛鷹班的一名學生，2023年10月她同全班學生一起參加了學校組織的北京交往交流交融“三交”活動。活動中，她與同學們參觀了北京愛國主義教育基地，還走進北京中學與同學們共學共讀，獲得了特別的學習經歷和體驗。

　　“學校環境非常好，組織的活動也很多，飯菜營養均衡，宿舍環境也夏涼冬暖，是一所德智體美全面發展的好學校。2023年10月，我們全班同學去北京研學，研學期間學到了很多，以后我也會好好學習，爭取成為一名對社會有用的人。”達娃曲西說。

　　10年來，北京各區先后選派206人次優秀教師及管理團隊奔赴拉薩北京實驗中學，實現了教育資源共享與優勢互補。學校還多方籌措資金，用于學生食堂建設、教工之家完善、校園環境綠化等基礎設施項目，實現了建設“全區一流學校”的預期目標。

　　“從去年8月來到拉薩已經有一年時間了，經過一年多的努力，學生成績有了顯著提高。未來，我會繼續做好本職工作，用心用情教導好學生。”劉艷紅說。

　　通過教育人才“組團式”援藏的深耕細作，學生成績不斷攀升，高考成績由2014年的本科率39.68%、重本率9.82%提升到了2023年的本科率97.04%，重本率79.83%。高中錄取分數線也逐年提高，由2014年的380分提升為2023年的689分，增長近一倍，成為了眾多學子夢想中的志愿學校。

　　拉薩北京實驗中學辦公室主任黃松說：“通過10年援藏，我校在校園環境等方面有了很大的提升，一年四季都有不同的風景，硬件設施也有了很大的改善，為我們老師的教學提供了很大便利。”

　　同時，學校聚焦立德樹人根本任務，依托學校特色及“組團式”援藏資源優勢，在2023年，引領24項聯合教研，惠及500余名教師。10年來，學校獲得了“教育部國家級教學成果二等獎”等6項國家榮譽和“自治區首批示范高中”“自治區校本研修示范校”“自治區普通高中辦學水平評估優秀學校”等10項自治區榮譽。

　　“下一步，我們會繼續加強與北京的合作，把北京先進的教育理念逐漸引入到拉薩的課堂中，我們也有信心把學校整體的辦學水平再上升一個臺階。”拉薩北京實驗中學教學副校長宋東明說。

　　十年磨一劍，北京“組團式”教育援藏在拉薩結出了累累碩果，不僅提升了拉薩的整體教育水平，促進了民族團結和文化交流，更為拉薩的經濟社會發展奠定了堅實的人才基礎。展望未來，在北京與拉薩兩地的共同努力下，“組團式”教育援藏將綻放出更加璀璨的光芒，為拉薩的繁榮與進步貢獻更多的智慧和力量。