【來函照登 我也說幾句】

　　作者：張余洋（中國科學(xué)院大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院副教授）

　　我在網(wǎng)上看到某些報(bào)道，在談到高端裝備研發(fā)時(shí)，刻意強(qiáng)調(diào)個(gè)別研發(fā)人員學(xué)歷不高，甚至以“中專生逆襲”之類的標(biāo)題博眼球。這很容易誤導(dǎo)人——科研攻關(guān)不需要高學(xué)歷。

　　真是這樣嗎？事實(shí)上，高端裝備研發(fā)，高學(xué)歷人員才是主力。沒有系統(tǒng)的知識(shí)積累、專業(yè)訓(xùn)練、思維養(yǎng)成，是無法勝任現(xiàn)代科研工作的。這就是學(xué)歷教育的必要性。

　　當(dāng)然，學(xué)歷并不能完全代表能力。如果只是機(jī)械地掌握書本知識(shí)，學(xué)歷再高也是徒有其表。作為一名長(zhǎng)期在高校從事科研、教學(xué)工作的老師，我身邊就有這樣的例子。不同學(xué)生參與科研時(shí)，展現(xiàn)出的能力會(huì)有很大差異，甚至有些博士生還不如碩士生。

　　但，決不能因此否定學(xué)歷的重要性。

　　學(xué)歷教育是知識(shí)積淀的重要渠道。在知識(shí)加速更新迭代、學(xué)科前沿不斷細(xì)化的今天，從事科研特別是基礎(chǔ)研究工作，更需要完備的知識(shí)體系和系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，這就相當(dāng)于打地基。而持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，則決定了未來這座科研大廈能蓋多高。通常認(rèn)為，高學(xué)歷意味著更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備。

　　學(xué)歷教育也是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。高等教育提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，更培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維、辯證思維、創(chuàng)造性思維等全方位素養(yǎng)。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程中，我們還收獲了科學(xué)精神、人文關(guān)懷、探索未知的勇氣和信念。

　　在職業(yè)發(fā)展階段，持續(xù)學(xué)習(xí)必不可少。很多人選擇繼續(xù)深造，在提高學(xué)歷的同時(shí)，視野、能力和水平也得到了同步提升。就個(gè)人而言，深感學(xué)歷教育的重要性，我能承擔(dān)一些科研項(xiàng)目，離不開曾接受的專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。

　　因此，不能拋開能力說學(xué)歷，更不能拋開學(xué)歷說能力。我們應(yīng)該思考，如何將二者更好融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　網(wǎng)友留言板

　　藍(lán)仔：秋招陸續(xù)開始，作為一名普通二本院校的學(xué)生，即便我很有能力，好的企業(yè)也壓根不會(huì)來我們學(xué)校招聘。

　　Cathy張：學(xué)歷是一塊敲門磚，能力是進(jìn)門后的一塊塊登樓石。

　　啊bone3：如果能力是星辰大海，學(xué)歷就只是滄海一粟，但是不積跬步，無以至千里。公司以學(xué)歷為門檻，或許是一項(xiàng)考核指標(biāo)，是對(duì)你既往的一種肯定或否定。學(xué)歷體現(xiàn)了一定程度的水平和能力，如果你學(xué)生時(shí)期就名列前茅，那你當(dāng)然會(huì)具備一定的分析問題和解決問題的能力。

　　A淡然坦然自然：職場(chǎng)人首先得有高學(xué)歷，才能有施展才華的機(jī)會(huì)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，能力比學(xué)歷更重要，因?yàn)槟芰κ橇⒆阒尽?/p>

　　溫建成：求職時(shí)低學(xué)歷總是要吃虧，因?yàn)閱挝徽腥硕际窍瓤磳W(xué)歷，能力水平高低短時(shí)間無法評(píng)判，但要成就一番事業(yè)，關(guān)鍵看本領(lǐng)大小。

　　太陽下了有月亮：人們普遍認(rèn)為能力重要，是因?yàn)楣ぷ髦兄挥心芰ν怀霾拍苁艿嚼习遒p識(shí)和青睞。但現(xiàn)實(shí)生活中，想要找到理想的工作，首先要有學(xué)歷，如果兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜艘黄鹈嬖嚕嬖嚬偻鶎?duì)學(xué)歷偏低的那個(gè)人戴有色眼鏡。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年10月23日 04版）