【促就業，全社會在行動】

　　光明日報記者 周世祥 光明日報通訊員 林驥佳

　　“韓老師，這個暑期我打算到華為實習。”7月初，北京理工大學學生就業指導中心教師韓璞收到一條短信，來自該校動力工程及工程熱物理專業研二學生魯振博。

　　將來是進入科研院所，還是入職企業呢？3月，魯振博曾對未來的職業選擇充滿迷茫，他來到學校學生就業指導中心，預約了一對一職業生涯咨詢。

　　在指導老師的引導下，魯振博明晰了能力優勢，職業生涯規劃變得系統可循。韓老師建議他利用暑期實習感受真實的工作狀態。于是，魯振博提前感受了春季招聘會的氛圍，并積極尋找實習機會。

　　魯振博還積極參加了就業指導中心舉辦的“擺渡學堂”職業生涯團體輔導、學院/書院定制職涯講座、“宏志助航計劃”就業能力培訓，從生涯規劃、心態調適、職業素養到求職準備，有了全方位的提升。

　　這是北京理工大學大力推進職業生涯教育的縮影。學校強化就業育人實效，構建了課程講座、團體輔導、個體咨詢、朋輩輔導、實習實訓相融合，線上線下相結合的立體化職業生涯教育模式。穩步建設“擺渡人”“職心”和“職美”三個品牌工作室；建成“職業生涯體驗中心”和“大學生職業生涯教育主題空間”；深化課程體系建設，豐富和完善了108門線上職業生涯規劃與就業指導精品課程；從低年級開始，結合學生不同的學科專業特點和年級層次，推出新生生涯教育、生涯影片賞析、生涯讀書會系列活動，實現職業生涯教育全覆蓋。

　　學校還上線全新智慧就業系統，利用信息化手段，為學生提供更全面高效、個性化的線上支持與幫助，實現了招聘信息推送精準化、生涯咨詢輔導個性化、AI模擬面試智能化，為每位學生量身構建個人成長畫像。學校圍繞國家戰略對人才的需求，重新凝練形成了“就業寰宇+（D-SPACE）”計劃，引導學生到祖國最需要的地方建功立業。

　　《光明日報》（2023年08月28日 01版）