光明日?qǐng)?bào)記者 常河

　　“祝葉老師身體健康，每天都充滿活力，繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的知識(shí)和啟發(fā)！”初二學(xué)生楊萍把祝福卡和自己做的紙玫瑰花裝好，送給剛出院的葉連平時(shí)，一看到老師臉上還沒(méi)消退的瘀血，眼淚就吧嗒吧嗒地流下來(lái)。

　　4月21日中午，95歲的葉連平老師出院了。按照醫(yī)囑，他應(yīng)該再晚一天才能出院，病床上，他一次次執(zhí)拗地與醫(yī)生較勁：“你說(shuō)身體要緊，我那40個(gè)孩子怎么辦？我要出院！”

　　葉連平是安徽省和縣卜陳學(xué)校的退休教師，2000年，他在自己家里開辦了“留守未成年之家”，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，至今已經(jīng)整整23年，先后有2000多名孩子接受過(guò)他的輔導(dǎo)。他家徒四壁，卻拿出所有積蓄設(shè)立了“葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金”，先后11年為291名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)子發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金26萬(wàn)元。他也因此獲得“中國(guó)好人”、全國(guó)道德模范、“新中國(guó)最美奮斗者”、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，被譽(yù)為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。

　　4月13日下午，長(zhǎng)時(shí)間埋頭批改作業(yè)的葉連平站起來(lái)時(shí)，身體搖晃了一下，摔倒在地，臉上身上多處淤青。被送到和縣人民醫(yī)院簡(jiǎn)單治療后，他堅(jiān)持回到家里，“明天縣委宣傳部來(lái)學(xué)校過(guò)主題黨日活動(dòng)，我要給他們上黨課，耽誤不得”。14日上完黨課后，葉連平又倔強(qiáng)地回家，“15號(hào)是周六，孩子們的課必須上！”

　　一直到16日，給近40名學(xué)生上完課后，他才被“強(qiáng)行”送去住院，經(jīng)查，屬于輕微腦梗，必須長(zhǎng)期吃藥。“不能勞累，更不能長(zhǎng)期伏案工作”，醫(yī)生再三叮嚀。

　　出了院，葉連平把醫(yī)囑丟在了腦后。“我的時(shí)間不多了，我要把最后的時(shí)間留給孩子們”“我希望我呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上”“古人說(shuō)鞠躬盡瘁死而后已，我要鞠躬盡瘁死而不已”，這是葉連平經(jīng)常念叨的三句話。20多年來(lái)，他幾乎把所有的時(shí)間花在學(xué)生們身上，除了義務(wù)補(bǔ)課，他還每年自費(fèi)帶著孩子們?nèi)ジ鞯貐⒂^博物館、愛(ài)國(guó)主義基地。他說(shuō)：“只要看到這些鄉(xiāng)村的孩子在公開場(chǎng)合和別人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，我就有一種成就感。只要看到博物館里，孩子們專注的神情，我就知道又一顆愛(ài)國(guó)的種子正在萌芽。”

　　葉連平連站立都困難了，他叮囑卜陳學(xué)校校長(zhǎng)居平樹：“抓緊讓孩子們報(bào)名，‘五一’我不能帶他們?nèi)⒂^侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館了，你一定把他們帶好，所有費(fèi)用都是我出。”

　　得知葉連平回家了，村民李曉光過(guò)來(lái)看望葉老師，順便給正在這里補(bǔ)課的兒子李博豪報(bào)名去南京：“我和孩子的媽媽都曾是葉老師的學(xué)生，把孩子交給葉老師，我們?cè)俜判牟贿^(guò)。”

　　記者離開時(shí)，一群孩子放學(xué)后拿著工具來(lái)到“留守未成年之家”打掃衛(wèi)生，每一個(gè)孩子進(jìn)門時(shí)都對(duì)他說(shuō)：“葉老師好！”葉連平面帶微笑和孩子們一一回應(yīng)，“孩子們見(jiàn)人就打招呼，使用禮貌用語(yǔ)是我教的”。葉連平臉色嚴(yán)肅起來(lái)：“他們和我打招呼我不會(huì)多長(zhǎng)一塊肉，但孩子們會(huì)懂得啥叫文明。”

　　看到記者不解的眼神，葉連平恢復(fù)了笑意：“幾乎每個(gè)家長(zhǎng)把孩子送來(lái)的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)‘葉老師，我把孩子交給你了’。我要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)任，教育不止在三尺講臺(tái)上，我不僅要給孩子們傳授知識(shí)，還要教他們做人的道理。”