【閱讀提示】手機(jī)沉迷催生鄉(xiāng)村“新問題少年”

　　光明網(wǎng)評論員：在剛剛結(jié)束的全國兩會上，留守兒童沉迷手機(jī)問題再獲關(guān)注。在相關(guān)的討論中，一份研究報告被廣為傳播和討論：武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理研究中心發(fā)布的一份報告顯示，在調(diào)研的中部省份中，有9成農(nóng)村留守兒童長期使用專屬手機(jī)或者長輩的手機(jī)，其中近7成兒童用手機(jī)看短視頻。該中心的另一份報告更讓人憂慮。研究者指出，在經(jīng)歷長期網(wǎng)課后，農(nóng)村留守兒童沉迷手機(jī)問題更加嚴(yán)重，呈“塌陷式”。

　　留守兒童，被困在短視頻中。說實話，這并不是什么新發(fā)現(xiàn)，這些報告不過再一次佐證了這一點。只不過，隨著短視頻快速而猛烈地植入我們的生活圈，留守兒童借由手機(jī)沉迷的對象也從游戲移情至短視頻。

　　有多沉迷？在一些媒體的報道中，部分留守兒童“放假回家盯著手機(jī)不離手”“甚至在課堂上也玩手機(jī)”，老師與學(xué)生不得不斗智斗勇，如入校要過安檢儀檢測，再如安排監(jiān)管員晚上查寢，但在這場爭奪戰(zhàn)中，老師和學(xué)校屢屢敗下陣來。

　　沉迷手機(jī)或者說短視頻，當(dāng)然不是只存在于留守兒童中的問題，可以說是整個社會都面臨的挑戰(zhàn)。深諳“人性弱點”的算法推薦機(jī)制、多元豐富但也極具誘惑的內(nèi)容、并不盡如人意的防沉迷系統(tǒng)等等，讓未成年人甘愿掉入時間黑洞。

　　留守兒童的成長困境是父母之過，在輿論場中，這種歸因一直擁有市場。確實，父母作為家庭經(jīng)濟(jì)支柱外出打工、祖輩留守鄉(xiāng)村隔代照料，是這種家庭典型的分工模式。這種模式，注定留下監(jiān)管真空，也無法支撐起哪怕一絲一毫的精細(xì)化養(yǎng)育。

　　但若深究，這種家庭分工模式似又是適應(yīng)長期城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的無奈選擇。換句話說，留守兒童沉迷手機(jī)，媒介素養(yǎng)問題背后是家庭教育問題，但絕不只是如此。也因此，針對留守兒童沉迷手機(jī)的問題，加強(qiáng)平臺防沉迷系統(tǒng)設(shè)計、提高未成年人媒介素養(yǎng)等藥方，雖然精準(zhǔn)對癥，但也很難讓人保持樂觀。

　　在過去的討論中，人們憂慮于在他們社會化的初始階段，長期的親子分離，讓他們暴露在更高的心理健康風(fēng)險中，并不利于他們性格和德行的養(yǎng)成，以及對社會的正確認(rèn)知。但眼下，互聯(lián)網(wǎng)的全面“植入”，正讓他們的正常社會化之路更加險象環(huán)生。而他們，終將走出生活的鄉(xiāng)村，在未來通過就業(yè)等與社會發(fā)生各種聯(lián)系。也正是在這個意義上說，關(guān)注留守兒童的手機(jī)沉迷問題，是如此緊迫和重要。