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    弘揚科學家精神應彰顯新時代特質

    發布時間:2022-02-14 13:56:00來源: 科技日報

      作者:宋維嘉(中國科協創新戰略研究院創新人才研究所副所長)

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      習近平總書記在科學家座談會上強調,科學成就離不開精神支撐。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。近年來,弘揚科學家精神引發了強烈反響,成為新時代做好人才工作的重要理念,標志著弘揚科學家精神迎來了新的春天。在新的春天里,科技界和全社會應堅持守正創新、固本謀遠,進一步將科學家精神發揚光大,為實現中華民族偉大復興提供強大精神力量。

      不斷拓展科學家精神的新時代外延

      在黨的百年奮斗歷史長河中,一代代科學家接續奮斗,在鑄就輝煌成就的同時形成了“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”的精神內核。科學家精神不是僵化和封閉的,在新時代必將隨著實踐發展而不斷深化和拓展。

      ——開放精神。當前科學家應主動適應新一輪高水平對外開放的新形勢,立足全球視野,積極融入全球創新網絡,牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程,推動國際科技組織總部和重要分支機構落戶中國,推動中外科學家在國際、國內學術組織雙向任職,全方位提升我國科技界對外開放水平,讓開放成為中國科學家鮮明的精神標識。

      ——卓越精神。在百年變局和疫情交織疊加的大背景下,科技創新成為了大國戰略競爭的焦點。突破關鍵核心技術,實現創新鏈、產業鏈自主可控、安全穩定,是以科技助推構建新發展格局的戰略抉擇,這需要廣大科技工作者特別是科學家付出艱苦卓絕的努力。科學家要永無止境地攀登科學高峰,以卓越的成就和業績,推動我國科技發展從跟跑、并跑更多的轉向領跑,搶占引領全球發展的科技戰略制高點,讓卓越成為中國科學家重要的精神追求。

      ——向善精神。科技是一把雙刃劍,用之善則造福人類社會,用之惡則貽害無窮,深刻影響著世界人民前途命運、生活福祉。科學家應秉持科技向善理念,深度參與全球科技治理,攜手應對生命健康、氣候變化、糧食和能源安全等人類共同挑戰,以科技的力量推動構建人類命運共同體,讓永無止境的科技創新止于至善。

      新時代弘揚科學家精神面臨新形勢

      新一輪科技革命和產業變革倒逼科研范式發生深刻變化,這也為弘揚科學家精神帶來了新的形勢。傳統舉國體制以其強大的組織保障和動員能力,為科技工作者發揮主觀能動性、踐行科學家精神提供了外部約束和目標督促。而以市場配置資源為主的新型舉國體制,給了科技工作者相對寬松、自由的環境和條件,也對其精神自律、自我約束提出了更高要求,弘揚踐行科學家精神的迫切現實意義更加彰顯。

      對于從事基礎研究的科技工作者,往往“板凳甘坐十年冷”;對于從事應用研究的科技工作者,成果轉化中的知識產權保護可能還存在一些不足;對于從事前沿性、公益性研究的科技工作者,靈活的薪酬制度、科研保障條件等可能尚未完全落地;加之“破四唯”后“立新標”尚在不斷探索,人才評價指揮棒作用和激勵效能有待充分發揮……科技工作者在科研生態環境有待進一步改善的情況下,其堅定執著的知難負重、勇毅前行,更加離不開科學家精神的有力支撐。

      創新宣傳弘揚科學家精神的方式方法

      堅持弘揚科學家精神,在中央人才工作會議上成為了新時代做好人才工作的重要理念,這標志著弘揚科學家精神從科技界拓展到了全社會,也對其宣傳和弘揚提出了新的任務和要求。應充分考慮不同受眾群體特點,分類并精準施策,將科學家精神功能價值發揮到最大化。

      ——面向科技工作者。面向科技工作者弘揚科學家精神,應引領其深刻理解精神內核,厚植家國情懷,把握主基調、主旋律。向他們宣傳戰略科學家、科學大師的事跡,引領他們深入挖掘其學術思想、人生積累,給其自身科研工作以啟迪啟示。同時,要通過弘揚科學家精神引領廣大科技工作者加強作風學風建設,營造風清氣正的科研環境。

      ——面向廣大人才。面向廣大人才弘揚科學家精神,應加強對他們的思想引領,進一步增強他們的價值認同,激發他們建功立業新時代的決心和信心。同時,通過展現科學家學術成長歷程,向廣大人才宣傳科學文化和科學價值理念,傳播科學思想、倡導科學方法;通過探尋科學家心路歷程、人格養成,以精神和情感的共鳴激勵廣大人才不慕虛榮、浮華,以專注和勤奮探索形成自身專業、領域優勢,在本職崗位上努力做出非凡的業績。

      ——面向青少年。面向青年弘揚科學家精神,要充分理解青年開放、包容、多元的價值體系。“干驚天動地事、做隱姓埋名人”式的弘揚,反而會使他們與科技漸行漸遠。在宣傳科學家社會價值的同時,應注重體現其個人價值,為青年清晰勾勒投身科學職業的成長路徑、發展預期,讓青年充分認識科學家的職業優勢、條件保障、社會支持,意識到科學家在成全光輝大我的同時亦能成就燦爛小我,以此進一步激發青年立志成為科學家的內生動力。面向少年弘揚科學家精神,要順應少年具有強烈好奇心的天性,讓他們在了解科學知識和科學原理的同時,心中埋下科學的種子,培養其科學興趣,讓科技成為他們向往的職業。

    (責編: 李雨潼)

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