“我國義務(wù)教育發(fā)展進(jìn)入新階段，人民群眾的需求從‘有學(xué)上’轉(zhuǎn)向‘上好學(xué)’，對優(yōu)質(zhì)教育資源有了更多期待。”湖南省常德市鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué)教師麻小娟代表表示，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，重要一點是補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板。

　　麻小娟代表建議，整合多方資源形成合力，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面；同時加大教育數(shù)字平臺在農(nóng)村學(xué)校的推廣和使用力度，推動名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂常態(tài)化應(yīng)用，讓信息技術(shù)深度融入教育系統(tǒng)日常教學(xué)、教研、管理等方面，緩解薄弱學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（本報記者丁雅誦、申智林整理）

　　《 人民日報 》（ 2024年03月09日 第 14 版）