“線上教師研修，讓我們鄉(xiāng)村教師不受時空限制，時時處處能學(xué)，受益匪淺。”前段時間，安徽省利辛縣張村學(xué)區(qū)中心學(xué)校校長江威參加了國家智慧教育平臺的“寒假教師研修”，感觸很深，“海量的學(xué)習(xí)資源、精心設(shè)計的教學(xué)模板、形式豐富的教研活動，幫助我們打開了眼界，提升了教學(xué)水平。”

　　國家智慧教育平臺是我國教師培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措。此次寒假教師研修，共有1372萬余名教師參與，約占全國各級各類專任教師數(shù)的74.4%，累計瀏覽量6.94億次。第三方機(jī)構(gòu)的監(jiān)測評估顯示，各級各類教師對研修的滿意度得分達(dá)90.6，90.5%的參訓(xùn)教師認(rèn)為此次研修收獲能夠直接運用于自身的教學(xué)實踐。

　　“這次研修優(yōu)化了課程設(shè)置，同時結(jié)合教育教學(xué)的熱點、難點問題，設(shè)置針對性課程，幫助教師提升網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)安全防護(hù)能力等。”教育部教師工作司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　“‘教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)’課很實用。”浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師黃燕說，“課程講授了在線教學(xué)中安全問題的識別與防范等，對提高教師的信息素養(yǎng)很有幫助。”

　　該活動啟動以來，各地區(qū)與學(xué)校積極響應(yīng)，依托國家智慧教育平臺建立起“省、市、縣、校”四級研修管理員體系，將國家研修與地方研修相融通。例如，廣東肇慶將國家中小學(xué)智慧教育平臺寒假教師研修學(xué)分納入全市教師年度全員培訓(xùn)體系。

　　“全國范圍內(nèi)的大規(guī)模教師研修，在推進(jìn)教師學(xué)習(xí)方式變革、提高教師數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字化教學(xué)水平等方面發(fā)揮了重要作用。”教育部教師工作司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步將繼續(xù)推進(jìn)精準(zhǔn)研修，建設(shè)完善分層分類的課程資源體系，滿足教師差異化、多元化、動態(tài)性的專業(yè)發(fā)展需求。