人物名片

　　楊士莪：1931年生，河南南陽人，哈爾濱工程大學(xué)教授、中國工程院院士。全國最早的水聲領(lǐng)域研究專家之一，現(xiàn)任中國聲學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)。楊士莪參與研制水聲定位系統(tǒng)，并完成一系列長(zhǎng)基線、短基線和超短基線水聲定位系統(tǒng)，為中國水聲學(xué)科建設(shè)、制定水聲發(fā)展規(guī)劃作出了貢獻(xiàn)，專著有《水下噪聲學(xué)》《水聲傳播原理》。積極推動(dòng)我國大型深海水聲綜合考察任務(wù)，并獲取了大批寶貴資料。

　　“國家需要什么，我就研究什么”

　　“莪”，是一種生長(zhǎng)在水邊的多年生草本植物，生命力頑強(qiáng)。

　　楊士莪的童年，正逢戰(zhàn)亂、家境貧寒。他曾跟隨家人輾轉(zhuǎn)多地，并逐漸在心里埋下了科研報(bào)國的種子。1950年，正在清華大學(xué)物理系讀書的楊士莪感受到國家的需要，心中暗想：“參與海軍建設(shè)既能完成報(bào)國夙愿，又能在國家建設(shè)中找到一個(gè)適合自己并能勝任的崗位。”于是，他毅然報(bào)名參軍，提前告別了學(xué)生時(shí)代。

　　幾年的軍隊(duì)生活后，楊士莪來到大連海軍學(xué)校當(dāng)教員，之后又被抽調(diào)北上，參與哈爾濱軍事工程院校組建，成為第一批教員。

　　水聲工程，是對(duì)水下聲學(xué)特性及其應(yīng)用的研究。光波、電磁波在水中都會(huì)有嚴(yán)重的衰減，只有聲波可遠(yuǎn)距離進(jìn)行信息傳遞而衰減較少。因此，在探測(cè)海里情況方面，水聲科技至關(guān)重要。

　　當(dāng)時(shí)，我國水聲科學(xué)研究仍很薄弱。為此，楊士莪自學(xué)多國外語，一頭扎進(jìn)了這個(gè)陌生領(lǐng)域。“國家需要什么，我就研究什么。”回憶當(dāng)時(shí)的選擇，楊士莪這樣說。

　　1957年，楊士莪被派往蘇聯(lián)科學(xué)院聲學(xué)研究所進(jìn)修，在那里他拓寬了眼界，也堅(jiān)定了他在水聲科學(xué)領(lǐng)域攻關(guān)的決心。回到學(xué)校后，他立即著手拓寬專業(yè)領(lǐng)域，建立了一個(gè)理工結(jié)合的綜合性水聲工程專業(yè)。

　　他的這一想法也引來了質(zhì)疑：“我們系的聲吶教研室，已經(jīng)開了全國的先河，有必要改變現(xiàn)狀嗎？會(huì)不會(huì)有些好高騖遠(yuǎn)？”楊士莪則認(rèn)為：“水聲科學(xué)是涉及面非常廣的專業(yè)領(lǐng)域，如果我院只是辦聲吶專業(yè)，難以獲得更好的發(fā)展。不立這個(gè)標(biāo)桿，不向這個(gè)方向努力，我們就永遠(yuǎn)達(dá)不到更高水平。”

　　在楊士莪的倡導(dǎo)下，我國第一個(gè)理工結(jié)合的水聲專業(yè)誕生了。如今，哈爾濱工程大學(xué)創(chuàng)建的水聲專業(yè)已成長(zhǎng)為我國著名的水聲科研基地和水聲人才培養(yǎng)基地。1981年，該學(xué)科點(diǎn)獲得國家第一批博士學(xué)位授予權(quán)；1987年，第一批成為國家重點(diǎn)學(xué)科并建立了博士后科研流動(dòng)站；1993年，國家級(jí)國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在此建立……從這里走出去的人才，為我國水聲領(lǐng)域的科學(xué)研究發(fā)揮了重要作用。

　　“大海變幻莫測(cè)，坐在家里搞研究肯定是不行的”

　　1994年，載著近百名科研人員的水聲科學(xué)家考察船出發(fā)開始科考。楊士莪擔(dān)任首席科學(xué)家和考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

　　在深海區(qū)域作業(yè)時(shí)，太陽幾乎垂直高懸于頭頂，甲板溫度高達(dá)70多攝氏度，燙得沒處落腳。為了做試驗(yàn)，科研人員頂著烈日，抱著100多斤的線軸在電纜堆里鉆來鉆去。

　　“趕上大風(fēng)浪，許多試驗(yàn)就做不了。只能趁著風(fēng)平浪靜的時(shí)候，沒日沒夜地連軸轉(zhuǎn)。”楊士莪當(dāng)時(shí)已年過花甲，和大家一起承受著高溫酷熱、缺少淡水、沒有蔬菜等困難。其他人可以輪班，作為隊(duì)長(zhǎng)的楊士莪，為了掌握整體情況只能一直堅(jiān)守，常常半個(gè)月也睡不上一個(gè)完整覺。

　　海上試驗(yàn)周期難以預(yù)估，有時(shí)甚至面臨淡水告罄的情況。實(shí)在渴急了，大家就把壓載水艙里漂著油污的水燒開了喝。有一次出海，還沒等試驗(yàn)結(jié)束就幾乎斷糧了，僅剩下一點(diǎn)米和一桶鹽，在潮熱難耐的氣候條件下，大家就白天做試驗(yàn)，晚上捕魚，以鹽水煮魚為食，一直堅(jiān)持到試驗(yàn)結(jié)束。

　　去年，90歲高齡的楊士莪還參與了兩次科學(xué)考察。記者問他為什么如此高齡依然堅(jiān)持參與科考，他淡然地?cái)[擺手說：“搞研究，不到現(xiàn)場(chǎng)怎么行？有任何困難都得克服，該堅(jiān)持時(shí)就要咬緊牙關(guān)，迎難而上。大海變幻莫測(cè)，坐在家里搞研究肯定是不行的。”

　　“科研事業(yè)是群體事業(yè)，僅憑一己之力是不可能完成的”

　　“我很幸運(yùn)，年輕時(shí)遇到許多好老師。我深知良師對(duì)于做學(xué)問的人的重要性，所以更要教好青年學(xué)子。”楊士莪常常說起青年時(shí)期受到的良好教育。

　　如今，他依然承擔(dān)著多名博士生、碩士生的導(dǎo)師工作，繼續(xù)為我國的教育事業(yè)和水聲科學(xué)研究辛勤耕耘。“科研事業(yè)是群體事業(yè)，僅憑一己之力是不可能完成的。任何成績(jī)和榮譽(yù)的取得，都是團(tuán)隊(duì)努力和集體智慧的結(jié)果。”

　　哈工程水聲工程學(xué)院教授樸勝春說，楊老師上課時(shí)的認(rèn)真勁兒令人敬佩不已，他研一時(shí)修的“水聲傳播原理”課程，是楊士莪的主要研究領(lǐng)域。當(dāng)年，這一方向的研究生只有樸勝春自己，課堂上往往只有他們師生兩個(gè)人。

　　“即便如此，每堂課上，楊老師都是工工整整地寫板書，常常寫滿好幾個(gè)黑板，一絲不茍。那是我上得最累的課之一，一點(diǎn)兒不敢偷懶，因?yàn)槊看螚罾蠋煻紩?huì)提前到教室，在那里等著我去上課。”樸勝春的言語間對(duì)楊士莪充滿敬意。

　　“發(fā)展水聲專業(yè)，離不開國家的重視和支持，也離不開一代代研究人員的孜孜以求、刻苦攻關(guān)。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，為水聲科學(xué)領(lǐng)域儲(chǔ)備更多人才。”楊士莪一邊說著，一邊望向窗外，仿佛看到了那片蔚藍(lán)色的海洋……

　　■記者手記

　　守護(hù)心中的那片蔚藍(lán)

　　充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的人生，有時(shí)看似“被動(dòng)接受”，實(shí)則“迎難而上”。從學(xué)習(xí)物理到報(bào)名參軍、再到海道測(cè)量，楊士莪在一次次國家的“急需”中，迎接了一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。“心里要裝著祖國，要把自己的前途永遠(yuǎn)和國家的需要、人類的命運(yùn)緊密地結(jié)合在一起。”在他看來，搞科研的目的是讓祖國更強(qiáng)大。

　　在經(jīng)歷一次次“轉(zhuǎn)行”之后，楊院士“遇見”水聲學(xué)，并將其作為畢生研究領(lǐng)域，在澎湃的大海上，他迎風(fēng)破浪，承擔(dān)起使命擔(dān)當(dāng)。時(shí)光荏苒，他一步一個(gè)腳印，終成中國水聲工程奠基人之一。筆者來到楊院士家中采訪時(shí)，老人正伏案鉆研；桌上是學(xué)生傳來的水聲科技論文。

　　七十年過去，依舊勤勉如初。他如“莪”一般，畢生工作在水邊，生命不止，壯心不已……

　　本版制圖：張丹峰