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    學歷不應成為“高不成低不就”的擇業枷鎖

    發布時間:2022-08-08 15:29:00來源: 文匯報

      ■本報記者 吳金嬌

      “如果我沒上大學,我就可以心安理得做服務員了。”在某社交平臺上,一位求職受挫的網友發布的帖子引發熱議。在評論區,不少大學生留言傾訴,自己也有想從事美甲師、理發師、咖啡師、收銀員等職業而不能的無奈,認為大學生的身份“綁架”了自己的擇業范圍。

      與此同時,在網上,諸如“年輕人為何不愿做普通勞動者”的話題也引發不少網友的討論。

      在教育界專家看來,這些討論折射了就業觀念的變化,以及不同年代人在擇業觀方面的“碰撞”。在當下,仍有不少人把大學教育與精英教育簡單畫等號,認為讀大學就能夠找“高收入、高地位”的體面工作。另一方面,雖然一批新興行業正在崛起,但與之相關的服務類職業仍舊缺乏社會認同,以至于有人粗暴將其理解為“無學歷、無門檻、無前途”的“三無”工作。這種錯誤的觀念和偏見,甚至成為年輕人在擇業時的阻礙和壓力。

      對大學生而言,如何樹立正確的就業觀,能否聽從內心、擇一份自己真正喜歡的工作,這確實是一個現實的問題。

      兩極的觀點折射兩代人的擇業觀

      “我真的很想當美甲師,可是我都讀到碩士了,家里人肯定接受不了”“其實我很想做理發師,我覺得干這一行很有前景,可惜作為985畢業生的我不敢”“我讀的是法律專業但最想做的是西點師,身邊人都勸我不要浪費學歷”……在網上,在這些和大學生擇業有關的話題下,網友在評論區的留言,觀點呈現“兩極分化”:一邊是“過來人”的勸退,父母長輩尤其接受不了;另一邊是同齡人的支持鼓勵,直言“不要在意他人眼光,自己喜歡才是王道!”

      在專家看來,如此兩極的觀點背后,折射出的正是兩代人的不同擇業觀。

      上海財經大學教授曹東勃分析,在上世紀九十年代,大學生仍屬“稀缺品”,學歷優勢使得他們享受畢業包分配,工作不愁等“待遇”。但如今,隨著高等教育大眾化,大學文憑褪去了高學歷光環,就業環境也在發生變化。隨著城市化快速推進、信息時代來臨,一批新行業、新職業隨之誕生。“這時,再用30年前的擇業觀來審視當下的職業選擇,難免落伍。”曹東勃說。

      上海商學院教授曹靜同樣認為,很多家長對大學教育的理解很陳舊,認為大學培養的是精英,而與精英對應的就應該是“高收入、高地位”,是從事管理崗位或投身高精尖行業的人群。不少家長將子女教育視為最大的投資,當子女提出想要從事一些新興的服務性行業,他們自然無法容忍多年教育“白白浪費”。

      曹靜直言,對于愛美、愛嘗鮮的Z世代來說,諸如美甲師、咖啡師等工作,不僅有趣,還有很多允許個人創造發揮。但從現實來看,這些工作的“美中不足”便是幾乎不設學歷門檻,并非傳統評價中的“好”職業。

      始終“放不下臉面”,大學生的前途焦慮源自何處?

      一頭是大學生陷入“就業難”,社會高度關注,傾力幫扶;但另一頭則是,有一些工作崗位明明有吸引力、也很對年輕人胃口,但求職的學子始終“放不下臉面”,不敢輕易嘗試。也正因此,諸如“如果我沒上過大學”的表述,某種程度上也反映了部分大學生內心的擇業焦慮。

      在曹東勃看來,創造一個寬松的就業氛圍,幫助年輕人更好就業,共情和理解很重要。事實上,很多畢業生沒有找到理想的工作,本身就處于“兩難”境地:因為沒有體面的工作而推遲就業,可能被看成“啃老”“躺平”;一旦選擇了自己喜歡、但沒有學歷門檻的工作,會被家長指責“白讀了這么多年書”。

      大學學歷本應是加分項,何以成了擇業“枷鎖”?提及這個話題,化妝師小張很有感觸。畢業于蘇州大學服裝設計專業的她,真正的興趣一直在美妝領域。“父母沒辦法接受我不讀大學去學化妝,為了獲得一份父母期待的學歷,我拼盡全力考上了大學。”大學期間,小張一直兼職幫同學化妝。畢業后,她用所有的積蓄報名了某化妝學校進修,如今已經是某工作室的一名化妝師。

      不過,在大學生群體中,能夠像小張這樣最終從事自己理想職業的并不是多數。有專家在接受采訪中直言,雖說行行出狀元,但圍繞就業,一些“傳統觀念”仍有市場。比如,在不少人眼中,金融業優于制造業,有編制的國企工作優于民企工作,職業“鄙視鏈”一定程度存在。再如,像美甲師、化妝師、咖啡師這類職業,一旦和無學歷、無門檻、無前途的“三無”職業掛上了鉤,如果大學生從事了相關行業,就意味著他是學校里“不優秀的那個”“名企淘汰的人”……諸如此類的“偏見”,傳導到大學生身上,客觀上也轉化為一種“高不成、低不就”的擇業焦慮。

      不謀“鐵飯碗、高薪資”,上大學的意義究竟是什么?

      “其實,任何行業都需要優秀人才的加入,決定行業天花板的是人而非學歷。”曹靜也有感而發,個人成就感從來與身處的職業、行業無關。不論從事任何行業,都需要從基礎做起。從這個層面說,不論是家長還是學生,都需要對職業規劃、對社會發展有更加清晰、全面的認知。沒有從天而降的管理崗,也沒有“躺平”的好職業。只要善于發現機會,并且認真投入其中,就會有成功的機會。

      正如一些專家所言,行業沒有高低貴賤,唯有拼搏才能成就個人光彩。不論是轟動一時的北大畢業生賣豬肉,還是上海交大畢業生賣切面,都曾因高學歷從事低門檻工作而廣受關注。然而,當年賣豬肉的北大畢業生已經憑借豐富的養殖經驗開了養豬場,學造船專業的交大畢業生也賣出了口碑價格雙豐收的“愛馬仕切面”,生動詮釋了“行行出狀元”。

      “人生不是只有一道題,成長的路上,每個人都要面對各式各樣的題型和挑戰。答錯一題也無妨,總有機會能夠改變自己。”談及就業,曹東勃的建議是,與其自怨自艾,不如立刻付諸行動。

      “讀大學的意義,絕不在于給我們帶來一份鐵飯碗、高薪資的工作。”曹東勃說,每當有學生問起大學教育的意義,他總會舉一個例子:當18歲的你走進一家書店,能否判斷出這些書孰好孰壞?“大學四年,培養的正是一名學生超出專業之外的判斷力、鑒賞力,這是一種思考和認知的視角和方法。或許,你的專業不會跟隨你一輩子,但這種思維方式和能力,可以讓你受益終身。”

    (責編: 陳濛濛)

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