中新網(wǎng)海口7月5日電 題：“最美鄉(xiāng)村教師”李修雄和他4個學生的“最后一課”

　　作者 林小丹

　　“請同學們跟著我讀：思念、故鄉(xiāng)……”這是海南省屯昌縣烏坡鎮(zhèn)芽石鋪村少數(shù)民族教學點唯一的教室里傳出來的講課聲。

　　7月4日是芽石鋪村少數(shù)民族教學點的“最后一課”。教學點僅4名學生，他們下個學期將在屯昌縣烏坡鎮(zhèn)上的學校就讀，為整合教學資源，芽石鋪村少數(shù)民族教學點將被撤下。

　　60歲的李修雄是教學點唯一的鄉(xiāng)村小學教師，他在此工作了30年，曾獲得屯昌縣優(yōu)秀教師、海南省“十佳班主任”，“全國最美鄉(xiāng)村教師”光榮稱號。今年5月他已退休，因不會有新的老師來對接，他堅持將本學期課程教完。

　　當天早上5點半起來，6點到教室等待學生來早讀，李修雄像往常一樣帶著學生早讀、做早操。

　　當天教室的黑板上，既有拼音，又有數(shù)學題，還有英文字母。據(jù)了解，教學點只有一個復式班，一年級和二年級的學生一起上課，為保證學習質量，李修雄會根據(jù)學生當天學習情況進行動態(tài)調整，安排好作業(yè)，輔導學生完成當天學習任務，讓學生在愉快的氛圍中學習、生活、成長。

　　1993年，高中畢業(yè)的李修雄，聽說芽石鋪村的孩子上不了學，因為沒有老師。他毅然來到了條件艱苦的邊遠山區(qū)芽石鋪村，為黎村苗寨的孩子們教書。

　　剛來芽石鋪時候，教學點其實就是在山坳中蓋了間石板房。2017年搬進改造好的新樓房，教學環(huán)境大大提升。

　　“我曾想過離開，剛來這三四年那會。家里人開始有意見，陪伴他們太少了。”李修雄說。

　　為什么最終選擇留下了？李修雄說，“看到孩子不舍的眼神，村里總是留不住老師，又吸引不了新的老師到來。總不能讓孩子們沒學上吧？”就這樣，一個人，一個教學點，春去秋來，一守就是30年。

　　“14年前，老師教過我，今年我即將上大學，時間過得真快。當時我們村很艱苦，他都沒有想過要離開，我非常的感動。”李修雄教過的學生馬秋麗說，回憶過往點滴，想到撤點后，難得再見到李老師，馬秋麗忍不住落下淚水。

　　一份耕耘，一份收獲。李修雄的學生不少考上縣里重點中學，還有不少考上大學，畢業(yè)后考上公務員、醫(yī)生等。也許在常人看來，這些成績微不足道，但對于偏遠少數(shù)民族村莊來說，十分來之不易。

　　學生李淅說，老師平時教我們讀書寫字，下學期我們就要去別的地方上學了，非常不舍。(完)