中新網杭州3月2日電 (王題題 張莉娜)“雙減”背景下，學校課后服務如何有趣有料？3月2日，記者獲悉，浙江杭州多所中小學校課后服務有新動作，新學期開啟了“學校少年宮”模式的課后服務內容。

　　據悉，2022年新學期，杭州青少年活動中心體驗部整合優勢資源創建“留白體驗教育中心”，并由教育中心與學校深度合作，以“學校少年宮”模式和課后服務的形式進入校園，助力學生全面健康成長。

　　作為首批“學校少年宮”試點學校，杭州市學軍小學、杭州市天長小學、杭州市錢學森學校、杭州市春暉小學教育集團等將開啟“宋韻文化”“核心素養”兩大系列，內容涵蓋生命、生存、生活、生涯“四生”教育等35個特色綜合實踐活動課程。

　　據杭州青少年活動中心體驗部部長莊雪珍介紹，“學校少年宮”項目不僅會打包輸出專業、優質的綜合實踐活動課程，以滿足學生多樣化、個性化的成長需求，同時還聯合杭城名師名校長、各領域的專家創建“留白體驗教育中心”，迎接以體驗為特征的學習時代的來臨，重構社會公共資源與中小學的關系，共同創造與完善個性化、多樣化的教育體系和多元的、和諧的教育生態，共同踐行美好教育。

　　日前，在別開生面的開營儀式中，試點學校的數千名學生也開啟了新學期有趣有料的課后時光。

　　對于新學期的課后服務內容，試點學校的學生紛紛點贊。二年級學生可欣(化名)說，“特別振奮人心，我已經迫不及待地想開始自己的茶文化學習之旅了。”

　　而三年級學生涵涵(化名)作為杭州青少年活動中心的老學員，這一次她選擇了自己感興趣的“未來城市設計師”項目，想提前實踐自己的設計師夢想，“我已經在想象后面的精彩內容了，真的太棒了！”她說。

　　值得一提的是，多位首批試點學校的副校長也點贊“學校少年宮”模式。

　　在杭州市春暉小學教育集團副校長沈遼看來，此次杭州青少年活動中心在學校開展的課后服務課程活動，豐富了學生的課后時間，也提升了學生綜合素養。他希望今后能有更豐富的課程合作，共同助力學生成長。

　　杭州市學軍小學副校長李勤則表示，與杭州青少年活動中心的合作拓寬了學校對學生服務的渠道，讓學生在學校課后就能享受到豐富、優質的課程。

　　據了解，未來，這種新穎的“學校少年宮”模式還將建立長效機制，擴大服務試點，豐富課程內容，形成校內外教育育人共同體，讓優質的校外教育資源惠及更多少年兒童。(完)