3月19日，教育部公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，共新增備案專業(yè)點(diǎn)1456個(gè)、審批專業(yè)點(diǎn)217個(gè)，調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點(diǎn)46個(gè)。其中，增設(shè)本科新專業(yè)24種，2024年起可進(jìn)行高考招生。

　　專業(yè)布點(diǎn)調(diào)整工學(xué)數(shù)量最多

　　此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，數(shù)量之多為歷年之最。其中，新增布點(diǎn)1673個(gè)、撤銷布點(diǎn)1670個(gè)，數(shù)量基本持平。

　　以學(xué)科門類計(jì)，工學(xué)所涉專業(yè)數(shù)量最多，有1322個(gè)，占比39%，這與工學(xué)作為第一大學(xué)科門類的基本情況相呼應(yīng)。從區(qū)域布局看，涉及中西部高校的專業(yè)有1802個(gè)，占比53.17%。普通高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局進(jìn)一步優(yōu)化，高校在專業(yè)設(shè)置上更趨理性。

　　電子信息材料、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、健康科學(xué)與技術(shù)等24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，目錄內(nèi)專業(yè)達(dá)816種。其中，開設(shè)足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)的高校多達(dá)30所。

　　教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，此次專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作主要有以下四大特點(diǎn)：一是服務(wù)國家戰(zhàn)略，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，新增國家安全學(xué)、電子信息材料等一批急需緊缺專業(yè)點(diǎn)。二是瞄準(zhǔn)區(qū)域需求，強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，引導(dǎo)地方高校增設(shè)智能制造工程、新能源汽車工程、智慧農(nóng)業(yè)、智能采礦工程等區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需專業(yè)。三是強(qiáng)化交叉融合，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，支持高校增設(shè)一批智能建造、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等專業(yè)點(diǎn)。四是突出就業(yè)導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)與專業(yè)設(shè)置間聯(lián)動(dòng)，壓實(shí)高校主體責(zé)任，明確要求高校對就業(yè)率過低、不適應(yīng)社會需求的專業(yè)謹(jǐn)慎增設(shè)、及時(shí)調(diào)減。

　　護(hù)理學(xué)等3個(gè)專業(yè)列入國控專業(yè)

　　教育部同步發(fā)布最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，包含93個(gè)專業(yè)類、816種專業(yè)。據(jù)了解，此次還結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求變化和專業(yè)布局情況，對國家控制布點(diǎn)專業(yè)范圍進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整，將資源勘察工程、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國家控制布點(diǎn)專業(yè)。

　　所謂國控專業(yè)，即國家控制布點(diǎn)專業(yè)。一般來說，有兩類專業(yè)會被列入國控專業(yè)：一類是目前開設(shè)此專業(yè)的高校很多，但市場的需求量已經(jīng)飽和；另一類就是涉及國家安全或生命健康等特殊行業(yè)的專業(yè)。

　　目前，816種專業(yè)中，國控專業(yè)共有139種，占到17%。未來，國控專業(yè)范圍還將進(jìn)行“有進(jìn)有出”的動(dòng)態(tài)調(diào)整。記者獲悉，首次在高校設(shè)置的新專業(yè)、國控專業(yè)都需要教育部批準(zhǔn)才能設(shè)置。其他已經(jīng)成熟的專業(yè)，只要通過程序報(bào)教育部備案即可。

　　此外，教育部還首次試行了專業(yè)設(shè)置預(yù)申報(bào)制度，要求高校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，提前謀劃增設(shè)專業(yè)，提前1年進(jìn)行預(yù)申報(bào)，推動(dòng)高校建立健全專業(yè)設(shè)置定期研究、提前研究工作機(jī)制，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的前瞻性、精準(zhǔn)性。目前，已有760所高校提交了下一年度擬增設(shè)專業(yè)預(yù)申報(bào)材料。

　　（本報(bào)記者 陳鵬）