“假如在火星上舉辦運動會，我們要解決哪些問題？”科學家賈陽站在臺上，扮演著400年后的國際奧委會主席。他說：“我不遠萬里來到這所小學，就是因為聽說這里的孩子，喜歡體育，也了解火星，我是向同學們求援來啦。”

　　聽到這段話，臺下的300多個小朋友發出哈哈大笑。

　　6月8日，中國宋慶齡基金會和騰訊推出的“大師講堂·校園行”開啟首站行動。月球及火星探測器副總設計師賈陽走進史家小學，與孩子們面對面交流火星探索，暢想航天未來。

　　“在火星上能吃什么？”“可以在火星上開展的運動項目有哪些？”“如果邀請運動員們在火星上旅游的話，有哪些景點推薦？”

　　賈陽對400年后的時代背景和故事架構進行鋪陳，到那時，人類或許已歷經十幾代火星移民。一個接一個的問題被拋到這些小學生面前，引導他們思考火星與地球的異同。

　　他告訴這些孩子，因為火星與地球的重力等環境不一樣，在火星上能夠進行的運動項目，很多都需要調整，比如鉛球、標槍。用賈陽的話來說，這是為了避免“標槍扔到觀眾席上”。

　　全場的孩子又大笑起來，這樣的笑聲時不時在禮堂里響起。課堂的最后一個環節是互動提問，孩子們把手高高地舉起來，恨不得跳起來讓老師看到自己。

　　賈陽對此也有點意外，“今天孩子們的表現應該是超過我的預期了”。他沒想到，這些小學生提的問題“還蠻專業的”。這讓他感慨，這些孩子平時關于天文，關于航天的知識積累“還是很豐富的”。

　　這堂課也將被錄制更新至《給孩子們的大師講堂》線上節目，通過國家中小學智慧教育平臺、學習強國等渠道，讓更多的青少年看到。這是中國宋慶齡基金會和騰訊為青少年定制的知識拓展類節目，上線近兩年推出了100多集視頻，匯集了諾貝爾物理學獎得主楊振寧、神舟飛船首任設計師戚發軔、中國文物學會會長單霽翔等近100位科學技術、文化藝術等領域的名家大師。

　　上個月，教育部等部門聯合印發了《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，系統性部署新時代中小學科學教育，以推進教育、科技、人才高質量發展。

　　今年6月，“大師講堂”從線上走到線下，正式開啟了科學家走進校園、與孩子面對面互動的模式。該公益行動已經面向全國中小學開放了申請通道。這意味著，全國各地的小學生或許都將有機會，與科學大咖面對面溝通。

　　“一直在做跟火星有關系的科普工作。”賈陽說，“但我覺得，簡單地去介紹火星的溫度是什么樣的，大氣是什么密度，對孩子們吸引力有點小。所以，我也在努力探索更活潑一點的科普形式。”

　　最終，他想到了“把奧運會搬到火星上”這樣一個點子，把關于火星的科普跟體育相關話題結合起來，以體育項目的規則、器材調整作為引子，“引導同學們去思考地球和火星的差別”。

　　在給孩子們的“大師講堂”中，賈陽并沒有刻意安排太多知識點進去，他更希望能夠用巧妙構思的故事背景、風趣的語言，勾起孩子們的好奇心，引發他們的想象力，“覺得這個東西好玩”，從而多想一想世界為什么是這個樣子，最終自驅式努力了解相關知識。在他看來，調動起孩子的好奇心和探索欲，比給孩子們具體地科普一個知識點更重要。

　　賈陽還記得，自己是小學二年級的時候，開始主動接觸天文學。那時的他在一個小縣城里，從兩元錢的零花錢里拿出兩角買了本《太陽系》，“被宇宙的廣袤震撼了”，隨即遍覽了自己當時能找到的所有跟航天、天文有關的書，甚至會利用課間20分鐘的休息時間，從學校跑到縣城另一頭的圖書館借書。興趣支撐著他成長，最終選擇了航天這條路，一直走到今天。

　　現在他做科普工作，走進校園通過“戲劇表演”的方式把孩子們帶到400年后的火星，就是在幫當代青少年開拓視野，播種夢想。

　　“這堂課的題目是，在火星上舉辦一個奧運會。”史家小學五年級學生王昊宸感慨，“一個是火星，一個是奧運會，要把它倆結合起來，我一聽就覺得非常有意思。我就想，在火星上怎么能舉辦奧運會？就吊起了我們的胃口。”

　　當天坐在臺下聽賈陽講課的五年級學生許羨鈞，前一天聽老師公布課程的題目時，以為會很“科幻”，甚至是講外星人的。第二天一聽，講的是能源、動植物等科學話題，“挺好玩的”。

　　在賈陽看來，科幻作家輕描淡寫的一筆，“可能就夠科技工作者忙上100年的了”。反過來講，科技工作者的新突破，也給科幻的作家提供了更大的想象空間。

　　他所在的“星球車輛”團隊，過去將近20年造了“中國最珍貴的三輛車”，兩輛送到了月球，一輛送到了火星，分別就是玉兔號、玉兔二號還有祝融號。

　　“將來月球上肯定還會有更多的車輛，火星車肯定也將進一步發展。”賈陽對中青報·中青網記者說。

　　他提到，火星車未來的發展方向，是更加智能化，能夠針對特定場景自己去決策。“宇宙很大，我們一起去看看。”賈陽想對所有孩子說。

　　中青報·中青網記者 張渺 來源：中國青年報