哈心惠是甘肅天水師范學院音樂舞蹈學院教師。她帶著學生一直在緊張地排練節目，以畢業班為主組成的文藝輕騎兵團隊有獨唱、合唱、器樂演奏、獨舞、群舞等，在4月以來，已深入校內外開始各類演出。

　　“我們要把失去的舞臺補回來！”哈心惠不斷激勵學生。過去3年，由于受疫情影響，音樂舞蹈專業學生最重要的舞臺表演訓練大幅縮減，“這影響了專業培養和學生的成長進步”。

　　音樂表演專業大四學生李赟除了寫論文，剩下的時間都忙著排練，他有兩首歌曲要演出——獨唱《甘肅老家》、男女重唱《共筑中國夢》。文藝輕騎兵的節目大都面向青年學生和基層群眾演出，很多都是紅色歌曲和鄉土音樂。

　　“讓我們的學生在禮贊偉大祖國中接受精神的洗禮，同時通過播撒紅色的種子，激勵青年學生和基層群眾奮進新時代。”音樂舞蹈學院黨總支書記謝克說，文藝輕騎兵團隊涵蓋4個年級，共有200多人。在音樂舞蹈專業培養中，學校特別注重紅色資源的挖掘整理，專門安排隊伍深入一線開展演出，有力提升了學生的專業素養，同時也廣泛傳播了紅色文化。

　　紅色主題創作也是貫穿天水師院美術教育的一大亮點。在黨史學習教育期間，美術與藝術設計學院就組織師生用自己的畫筆描繪紅色隴原。為了激發創作活力，師生們行走甘肅各地的重要紅色基地，邊行走采風邊創作。

　　從教10多年，42歲的中國畫教師蘇麗霞還是第一次全面深入地走進甘肅的紅色圣地。每到一個地方，共產黨人和革命志士為了民族解放和人民幸福拋頭顱灑熱血的可歌可泣的故事就深深打動著她。回到學校后，她第一時間遞交了入黨申請書。

　　如今，紅色題材也成了蘇麗霞教學的重點內容。她還引導學生關注扶貧攻堅、鄉村振興、抗疫等題材的創作，啟發學生關注身邊的點滴變化和重要成就，用畫筆描繪新生活。

　　“用畫筆描繪什么，展現什么，這是美術課思政教育的關鍵。”在美術與藝術設計學院黨總支書記王軍海看來，藝術源于生活、源于人民，就要為人民服務，讓更多人的筆觸描繪黨和人民的壯麗事業。

　　23歲的李峙是天水師院青馬班成員，也是校團委組建的“青承紅音宣講團”成員。令他難忘的是，去年暑假，學校組織青馬班學員深入隴東南紅色圣地，實地開展研學活動。他們深入南梁、兩當、會寧、臘子口等地，實地參觀革命遺跡，走訪歷史人物，完成了調研報告，并將所見所聞做成視頻，面向全校展播。

　　“我們把紅色文化融入‘第二課堂’，堅持紅色引領、注重青年參與，構建以紅色文藝活動為引領、以學生文化活動為重點、以社團文化活動為補充的校園紅色文化活動體系。”天水師范學院團委書記劉穎說，近年來，學校開展的萬人參與的“賡續紅色血脈 傳承紅色基因”誦讀大賽，“青春向黨 強國有我”戶外智力挑戰賽，“傳承紅色基因 踐行初心使命”紅色文化研學等活動深得青年喜愛，青年學生通過科技、畫筆、詩歌、音樂、舞蹈，多角度、多層次展示紅色文化元素，傳承紅色文化基因，抒發對祖國和人民的感情。

　　校園里，同學們還有一個好去處——紅色文化教育體驗館。在這里，運用VR虛擬互動體驗、360度環幕沉浸式體驗、智慧墻等現代科技手段，展示的“四史”、紅色甘肅、中國共產黨人精神譜系、全國優秀共產黨員和共和國功勛榜樣事跡、黨百年奮斗的歷史經驗等主題讓人耳目一新，吸引著大批學子前去打卡體驗。

　　“紅色文化教育體驗館是集學習、觀摩、體驗于一體，融合黨史教育、思政教學、紅色文化傳承等綜合功能的教育基地，是鞏固思政課成果，延伸大思政教育的重要平臺。”該校馬克思主義學院黨總支書記劉建軍說，該館已成為全校師生開展愛國主義教育、“四史”教育、紅色文化教育的重要基地。

　　中青報·中青網記者 馬富春 來源：中國青年報