作者：何秀超（中央財經大學黨委書記）

　　習近平總書記在黨的二十大報告中全面部署“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”，強調“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才”。我國進入了全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興，必須更加重視人才自主培養。

　　國家發展靠人才，民族振興靠人才。一個國家的發展水平，既取決于自然科學發展水平，也取決于哲學社會科學發展水平。在深入實施新時代人才強國戰略、加快建設世界重要人才中心和創新高地的歷史進程中，我們既要下大氣力全方位培養自然科學人才，也要培養造就大批哲學社會科學人才。習近平總書記指出：“堅持和發展中國特色社會主義，需要不斷在實踐和理論上進行探索、用發展著的理論指導發展著的實踐。在這個過程中，哲學社會科學具有不可替代的重要地位，哲學社會科學工作者具有不可替代的重要作用?！奔訌娬軐W社會科學人才培養，既是我國自身發展的需要，也是我國參與國際合作和競爭的需要。從國內看，當代中國正經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新，堅持和發展中國特色社會主義理論和實踐提出了大量亟待解決的新問題，需要有理想、有抱負的哲學社會科學人才立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲，積極為黨和人民述學立論、建言獻策，擔負起歷史賦予的光榮使命。從國際看，在世界百年未有之大變局加速演進、世界進入新的動蕩變革期的今天，迫切需要回答好“世界怎么了”“人類向何處去”的時代之題，需要有越來越多的哲學社會科學人才拿出更多能夠體現中國立場、中國智慧、中國價值的研究成果。

　　習近平總書記指出：“我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，有各項事業發展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養造就大批優秀人才，完全能夠培養出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信！”高校是我國哲學社會科學“五路大軍”中的重要力量，必須積極擔當作為，源源不斷培養造就哲學社會科學人才，在為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐、為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎方面作出更大貢獻。

　　加強黨的領導。習近平總書記指出：“加強和改善黨對哲學社會科學工作的領導，是繁榮發展我國哲學社會科學事業的根本保證?！闭軐W社會科學事業是黨和人民的重要事業，哲學社會科學戰線是黨和人民的重要戰線。高校要源源不斷培養造就哲學社會科學人才，必須加強黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。高校黨委要加強政治領導和工作指導，一手抓繁榮發展、一手抓引導管理，深化管理體制改革，形成既能把握正確方向又能激發科研活力的體制機制。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，深化人才發展體制機制改革，積極為人才松綁，完善人才管理制度，做到人才為本，信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。完善人才評價體系，加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，形成并實施有利于哲學社會科學人才潛心研究和創新的評價體系。

　　扎根中國大地。習近平總書記指出：“哲學社會科學工作者要做到方向明、主義真、學問高、德行正，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，在研究解決事關黨和國家全局性、根本性、關鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果?！备咝Ｒ晕覀冋谧龅氖虑闉橹行?，大力培養能夠從我國改革發展實踐中挖掘新材料、發現新問題、提出新觀點、構建新理論的哲學社會科學人才。培養能夠傳播中國聲音、中國理論、中國思想的哲學社會科學人才，充分發揮哲學社會科學在融通中外文化、增進文明交流中的獨特作用。培養為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的哲學社會科學人才，不斷為黨和人民事業發展提供智力支持。

　　推進守正創新。習近平總書記指出：“創新是哲學社會科學發展的永恒主題，也是社會發展、實踐深化、歷史前進對哲學社會科學的必然要求。”高校要始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，在不斷推進馬克思主義中國化時代化中培養哲學社會科學人才。始終堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，堅持古為今用、洋為中用，融通各種資源，在不斷推進知識創新、理論創新、方法創新中培養哲學社會科學人才。注重樹立問題導向，無論是面對關系我國國計民生的重大課題，還是面對關系人類前途命運的重大問題，都要讓發現問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程成為守正創新的過程、成為培養哲學社會科學人才的過程。